Diese Arbeit beschäftigt sich mit einem Unterrichtsverlauf in tabellarisch und schriftlicher Form und behandelt des Weiteren den Themenschwerpunkt der Kriterien guten Unterrichts nach Hilbert Meyer, welche darauffolgend speziell auf den Spanischunterricht übertragen werden. Thema der Stunde sind "Romanische Sprachräume und die Entstehung der romanischen Sprachen".

Extrait

Inhaltsverzeichnis

Einleitung

1. Was ist guter Unterricht?

2. Hauptteil
3.1 Kompetenzangaben
3.2 Tabellarischer Stundenverlaufsplan (60 Minuten)
3.3 Didaktische Analyse
3.4 Verschriftlichung des Stundenverlaufsplans

3. Schlussbetrachtung

Literaturverzeichnis

Anhang

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Résumé des informations

Titre: Romanische Sprachräume und die Entstehung der romanischen Sprachen (Unterrichtsentwurf Spanisch Klasse 10)
Sous-titre: Schriftliche Ausarbeitung eines Unterrichtsverlaufs
Université: Ruhr-University of Bochum
Note: 2,0
Année de publication: 2016
Pages: 23
N° de catalogue: V447305
ISBN (ebook): 9783668831810
ISBN (Livre): 9783668831827
Langue: allemand
mots-clé: romanische sprachräume entstehung sprachen unterrichtsentwurf spanisch klasse schriftliche ausarbeitung unterrichtsverlaufs

Citation du texte: Anonyme,, 2016, Romanische Sprachräume und die Entstehung der romanischen Sprachen (Unterrichtsentwurf Spanisch Klasse 10), Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/447305

Romanische Sprachräume und die Entstehung der romanischen Sprachen (Unterrichtsentwurf Spanisch Klasse 10)

Schriftliche Ausarbeitung eines Unterrichtsverlaufs

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