Diese Arbeit beschäftigt sich mit einem Unterrichtsverlauf in tabellarisch und schriftlicher Form und behandelt des Weiteren den Themenschwerpunkt der Kriterien guten Unterrichts nach Hilbert Meyer, welche darauffolgend speziell auf den Spanischunterricht übertragen werden. Thema der Stunde sind "Romanische Sprachräume und die Entstehung der romanischen Sprachen".

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Inhaltsverzeichnis

Einleitung

1. Was ist guter Unterricht?

2. Hauptteil
3.1 Kompetenzangaben
3.2 Tabellarischer Stundenverlaufsplan (60 Minuten)
3.3 Didaktische Analyse
3.4 Verschriftlichung des Stundenverlaufsplans

3. Schlussbetrachtung

Literaturverzeichnis

Anhang

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Título: Romanische Sprachräume und die Entstehung der romanischen Sprachen (Unterrichtsentwurf Spanisch Klasse 10)
Subtítulo: Schriftliche Ausarbeitung eines Unterrichtsverlaufs
Universidad: Ruhr-University of Bochum
Calificación: 2,0
Año de publicación: 2016
Páginas: 23
No. de catálogo: V447305
ISBN (Ebook): 9783668831810
ISBN (Libro): 9783668831827
Idioma: Alemán
Etiqueta: romanische sprachräume entstehung sprachen unterrichtsentwurf spanisch klasse schriftliche ausarbeitung unterrichtsverlaufs

Citar trabajo: Anónimo,, 2016, Romanische Sprachräume und die Entstehung der romanischen Sprachen (Unterrichtsentwurf Spanisch Klasse 10), Múnich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/447305

Romanische Sprachräume und die Entstehung der romanischen Sprachen (Unterrichtsentwurf Spanisch Klasse 10)

Schriftliche Ausarbeitung eines Unterrichtsverlaufs

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