In dieser Arbeit habe ich die in Disney Pixars Animationsfilm "Alles steht Kopf" (engl. Titel "Inside Out") gezeigten Entwicklungsschritte und das Emotionserleben der Protagonisten auf ihre Vereinbarkeit mit den gängigen psychologischen Entwicklungs- und Emotionstheorien hin untersucht.

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Inhaltsverzeichnis

Einleitung

1. Disney Pixars Alles steht Kopf
1.1 Inhalt des Films
1.2. Darstellung der Emotionen im Film

2. Entwicklungstheorien
2.1. Piagets Theorie der kognitiven Entwicklung
2.2. Emotionale Entwicklung im Kindesalter

3. Vergleich wissenschaftlicher Theorie mit der Darstellung im Film

4. Fazit

Quellenverzeichnis

1. Filme

2. Literatur

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Título: "Alles steht Kopf" in der kindlichen Entwicklung
Subtítulo: Disney Pixars Animationsfilm unter der Betrachtung psychologischer Entwicklungstheorien
Universidad: University of Koblenz-Landau (Psychologie)
Curso: Emotion und Kognition
Calificación: 1,3
Autor: Bachelor of Sience Psychologie, Soziologie Yvonne Moch (Autor)
Año de publicación: 2016
Páginas: 18
No. de catálogo: V417477
ISBN (Ebook): 9783668668775
ISBN (Libro): 9783668668782
Idioma: Alemán
Etiqueta: Disney Alles steht Kopf Emotion Kognition Entwicklung Ekman Piaget Inside Out

Citar trabajo: Bachelor of Sience Psychologie, Soziologie Yvonne Moch (Autor), 2016, "Alles steht Kopf" in der kindlichen Entwicklung, Múnich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/417477

"Alles steht Kopf" in der kindlichen Entwicklung

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