Eine Schulung für Nachwuchswissenschaftler auf Grundlage des 4CID-Modells (Four Component Instructional Design-Model)

Durchführung einer online Sprechstunde

Hausarbeit , 2017 , 22 Seiten , Note: 1,0

Pädagogik - Medienpädagogik

Die Arbeit biete eine Einführung in die Planung, Vorbereitung, Durchführung sowie Evaluation von Bildungsprozessen anhand des 4C/ID- Modells (Four Component Instructional Design- Model) nach van Merrienboer und Kirschner. Ziel der fiktiven Schulung ist es, Nachwuchswissenschaftler für die Durchführung einer online- Sprechstunde zu befähigen. Die Schulung sowie die Komponenten des 4C/ ID- Modells wird im Detail beschrieben und durch eine Fertigkeitenhierarchie grafisch veranschaulicht.

Inhaltsverzeichnis

Tabellenverzeichnis:

Abbildungsverzeichnis:

1. Einleitung
1.1 Zielsetzung:
1.2 4CID-Modell
1.3 Szenario
1.4 Virtualität

2 Theoretischer Exkurs
2.1 Die konstruktivistische Didaktik
2.2 Gute Lehre
2.3 Bezugstheorie des 4CID-Modells

3 Hierarchische Kompetenzanalyse
3.1 Hierarchiefunktion
3.2 Hierarchieerstellung
3.3 (Non-)Rekurrente Fertigkeiten

4. Bildung von Aufgabenklassen
4.1 Funktion
4.2 Vereinfachende Annahmen und Aufgabenklassen:

5 Entwicklung von Lernaufgaben
5.1 Lernaufgaben
5.2 Variabilität
5.3 Mediale Umsetzung
5.4 Didaktische Szenarien

6 Prozedurale und unterstützende Informationen
6.1 Unterstützende Informationen
6.2 Prozedurale Informationen

7 Part-task Practice

8 Fazit
8.1 Verortung im ADDIE-Phasenmodell
8.2 Stärken-Schwächen-Abschätzung

Literaturverzeichnis

• Hochschule: FernUniversität Hagen (Institut fürSozial- und Kulturwissenschaften)
• Note: 1,0
• Autor: Katarina Kozakiewicz (Autor:in)
• Erscheinungsjahr: 2017
• Seiten: 22
• Katalognummer: V416710
• ISBN (eBook): 9783668664142
• ISBN (Buch): 9783668664159
• Sprache: Deutsch
• Schlagworte: Mediendidaktik, 4C/ID- Modell, Schulungskonzept