Diese Arbeit soll sich deshalb mit der Frage auseinandersetzen, inwieweit sich der am 8. Okto-ber 2015 erschienene Film "Er ist wieder da" als Vehikel für SchülerInnen eignet, vergangene und gegenwärtige Gegebenheiten zu reflektieren und ausgehend von der Frage „Ist er wirklich wieder da?“, die Jugendlichen für rechtsextreme Entwicklungen in der Gegenwart zu sensibilisieren. Hierzu wird im Folgenden ein Unterrichtsreihenentwurf zu der Frage vorgelegt, ob sich die Geschichte wiederholen könnte.
Inhalt
1. Einleitung
2. Hauptteil
2.1 Einstieg
2.2 Erarbeitung
2.3 Ergebnissicherung
3. Schlussbetrachtung
4. Literatur
5. Anhang
5.1 Verlaufsskizze der Unterrichtsreihe
5.2 Arbeitsmaterial I - Herstellen historischer Bezüge
5.3 Arbeitsmaterial II - Unterscheiden dokumentarischer Mischformen
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