Cybermobbing als neue Form oder Ergänzung von traditionellem Mobbing. Verlagert sich Mobbing von der Schule aufs Internet?

Term Paper , 2016 , 48 Pages , Grade: 1,0

Pedagogy - School Pedagogics

Die vorliegende Arbeit beschäftigt sich mit dem Wandel der Medienwelt und den damit verbundenen Folgen. Neben einer Analyse, inwieweit Cybermobbing als Ergänzung zum klassischen Schulmobbing genutzt wird, soll sich besonders mit der Entwicklung von Cybermobbing in den letzten zehn Jahren sowie der Frage nach der thematischen Relevanz im heutigen Schulalltag auseinander gesetzt werden.

Zunächst werden Medienkonsum und Medienkompetenz von Jugendlichen aufgeführt. Im Folgenden werden Kernbegriffe wie „Mobbing“, „Cybermobbing“, „Bullying“ und „Cyberspace“ erläutert und Auswirkungen und Folgen als auch vermeidende Maßnahmen definiert. Fortan wird ein selbst entwickelter Fragebogen, welcher von 51 Jugendlichen ausgefüllt wurde, detailliert vorgestellt und anschließend schematisch dargestellt. Danach werden die zuvor aufgestellte Fra-gestellung und die dazugehörigen Hypothesen mit den Ergebnissen der Datenerhebung abgeglichen. 

Inhaltsverzeichnis

Einleitung

1 Theoretischer Hintergrund
1.1 Medienkompetenz und Mediensozialisation von Jugendlichen
1.2 Die Gewaltform Cybermobbing
1.2.1 Definition Mobbing und Cybermobbing
1.2.2 Auswirkungen von Cybermobbing
1.2.3 Intervention und Prävention von Cybermobbing mit Bezug zur Schulsozialarbeit
1.3 Fragestellung und Hypothesenbildung

2 Methodik
2.1 Erläuterung der quantitativen Forschungsmethode
2.2 Aufbau des Fragebogens
2.3 Stichprobenauswahl
2.4 Durchführung der Untersuchung

3 Ergebnisse der Datenerhebung
3.1 Allgemeine Informationen zur Stichprobe
3.2 Gegenüberstellung ausgewählter Ergebnisse
3.2.1 Medienkonsum und Umgang
3.2.2 Mobbingverhalten
3.2.3 Prävention und Intervention

4 Diskussion
4.1 Zusammenfassung der Ergebnisse
4.3 Reflexion des methodischen Vorgehens
4.2 Schlussfolgerung

Literaturverzeichnis

Anhang

Fragebogen

Grundauswertung

• College: University of Applied Sciences Dortmund
• Grade: 1,0
• Author: Florian Lente (Author)
• Publication Year: 2016
• Pages: 48
• Catalog Number: V319409
• ISBN (eBook): 9783668230637
• ISBN (Book): 9783668230644
• Language: German
• Tags: cybermobbing, form, ergänzung, mobbing, inwiefern, mediensozialisation, schule, internet