Geschlechtsbewusste Soziale Arbeit mit Kindern und Jugendlichen

Hausarbeit , 2014 , 13 Seiten , Note: 2,3

Pädagogik - Pädagogische Soziologie

In der vorliegenden Hausarbeit geht es um die geschlechtsbewusste Soziale Arbeit mit Kindern und Jugendlichen. Hierbei gilt es herauszuarbeiten, wie der geschlechtsbewusste Ansatz die Soziale Arbeit mit Kindern und Jugendlichen beeinflusst und wie es dazu kam.

Dazu werden zunächst die Dimensionen von „Geschlecht“ herausgearbeitet und die Entwicklung der geschlechtsspezifischen Betrachtungsweise erläutert. Anschließend wird der Gender-Mainstreaming-Aspekt thematisiert, der auch die Träger von Sozialer Arbeit vor eine neue Aufgabenumsetzung stellt sowie gesellschaftliche Entwicklungshintergründe zum Gegenstand Sozialer Arbeit macht. Der Entwicklungsverlauf der Kinder- und Jugendarbeit unter Berücksichtigung geschlechtsbewusster Aspekte wird kurz chronologisch dargestellt. Die sich daraus ergebenden notwendigen Genderkompetenzen in allen Bereichen der Sozialen Arbeit werden anhand eines Beispiels aus der Jugendberufshilfe veranschaulicht.

Inhaltsverzeichnis

• Einleitung.
• Der Entwicklungsverlauf der Frauen- und Geschlechterforschung
• Dimensionen der Kategorie Geschlecht.
• Begriffserklärungen von Sex und Gender
• Doing Gender und Geschlechtsstereotype.......
• Geschlechtsbezogene Entwicklung.
• Gender Mainstreaming..
• Gender Mainstreaming, was ist das?
• Gesellschaftliche Hintergründe.
• Entwicklung der Kinder- und Jugendarbeit unter Berücksichtigung geschlechtsbewusster Aspekte.........
• Ansatz feministischer Mädchenarbeit -1970iger Jahre
• Ausdifferenzierung – Jungenarbeit-1980iger Jahre
• Etablierung von Mädchen- und Jungenarbeit, seit Anfang der 1990iger Jahre ....
• Seit dem 21. Jahrhundert
• Genderkompetenzen in der Sozialen Arbeit - Fallbeispiel.
• Fazit..

Zielsetzung und Themenschwerpunkte

Diese Hausarbeit befasst sich mit der geschlechtsbewussten Sozialen Arbeit mit Kindern und Jugendlichen. Sie untersucht, wie der geschlechtsbewusste Ansatz die Soziale Arbeit mit Kindern und Jugendlichen beeinflusst und wie es zu dieser Entwicklung kam. Dazu werden zunächst die Dimensionen von „Geschlecht“ beleuchtet und die Entwicklung der geschlechtsspezifischen Betrachtungsweise erläutert. Anschließend wird der Gender Mainstreaming Aspekt thematisiert, der auch die Träger von Sozialer Arbeit vor eine neue Aufgabenumsetzung stellt, sowie gesellschaftliche Entwicklungshintergründe zum Gegenstand Sozialer Arbeit macht. Der Entwicklungsverlauf der Kinder- und Jugendarbeit unter Berücksichtigung geschlechtsbewusster Aspekte wird kurz chronologisch dargestellt. Die sich daraus ergebenden notwendigen Genderkompetenzen in allen Bereichen der Sozialen Arbeit werden anhand eines Beispiels aus der Jugendberufshilfe veranschaulicht.

• Die Entwicklung der Frauen- und Geschlechterforschung und ihre Auswirkungen auf die Soziale Arbeit.
• Die Bedeutung von „Sex“ und „Gender“ für die geschlechtsbewusste Soziale Arbeit.
• Der Einfluss von Gender Mainstreaming auf die Soziale Arbeit.
• Die Entwicklung der Kinder- und Jugendarbeit unter Berücksichtigung geschlechtsbewusster Aspekte.
• Die Rolle von Genderkompetenzen in der Sozialen Arbeit.

Zusammenfassung der Kapitel

Die Einleitung führt in das Thema der geschlechtsbewussten Sozialen Arbeit mit Kindern und Jugendlichen ein und skizziert die Ziele und den Aufbau der Hausarbeit. Das zweite Kapitel beleuchtet den Entwicklungsverlauf der Frauen- und Geschlechterforschung, wobei die Bedeutung der Frauenbewegungen für die Soziale Arbeit hervorgehoben wird. Das dritte Kapitel beschäftigt sich mit den Dimensionen der Kategorie Geschlecht, wobei die Begriffe „Sex“ und „Gender“ erläutert, der Prozess des „Doing Gender“ beschrieben und Geschlechtsstereotype beleuchtet werden.

Das vierte Kapitel widmet sich dem Thema Gender Mainstreaming, wobei die Bedeutung, gesellschaftliche Hintergründe und die Relevanz für die Soziale Arbeit hervorgehoben werden. Das fünfte Kapitel untersucht die Entwicklung der Kinder- und Jugendarbeit unter Berücksichtigung geschlechtsbewusster Aspekte, wobei die Entwicklung von der feministischen Mädchenarbeit über die Jungenarbeit hin zur Etablierung von Mädchen- und Jungenarbeit und schließlich zum aktuellen Stand im 21. Jahrhundert beleuchtet wird.

Schlüsselwörter

Geschlechtsbewusste Soziale Arbeit, Kinder und Jugendliche, Frauen- und Geschlechterforschung, Gender Mainstreaming, Doing Gender, Geschlechtsstereotype, Genderkompetenzen, Jugendberufshilfe.

• Hochschule: Fachhochschule Düsseldorf (Fachbereich Sozial- und Kulturwissenschaften)
• Note: 2,3
• Autor: Anne Marie Sonnenberg-Hahn (Autor:in)
• Erscheinungsjahr: 2014
• Seiten: 13
• Katalognummer: V309960
• ISBN (eBook): 9783668087392
• ISBN (Buch): 9783668087408
• Sprache: Deutsch
• Schlagworte: Geschlecht, Kinder- und Jugendarbeit, Jugendberufshilfe, Gendermainstreaming, Soziale Arbeit, Gender, Doing-Gender