Bildungssprache als Voraussetzung für Bildungserfolg. Problematik und Sprachförderung

Hausarbeit (Hauptseminar) , 2015 , 22 Seiten , Note: 1,0

Pädagogik - Allgemein

Im Folgenden wird zunächst genauer auf die Problematik der Bildungssprache eingegangen werden. In diesem Zusammenhang ist es erforderlich, Charakteristika und Implikationen der Bildungssprache zu bestimmen, um anschließend ihren Beitrag zur Bildungsungerechtigkeit anhand der Theorie Bourdieus zu analysieren.
Nachdem ein kurzer Überblick über den aktuellen Forschungsstand gegeben wurde, sollen Prinzipen sowie Programmatik des sprachsensiblen Fachunterrichts verdeutlicht werden, um abschließend herausstellen zu können, inwiefern der sprachsensible Fachunterricht der Reproduktion sozialer Ungleichheit kann.

Gliederung

1) Einleitung

2) Die Problematik der Bildungssprache
2.1) Begriffsbestimmung
2.2) Bildungssprache und die Reproduktion sozialer Ungleichheit im Anschluss an die Theorie Bourdieus

3) Forschungsstand

4) Sprachförderung mittels sprachsensiblen Fachunterrichts
4.1) Prinzipien und Programmatik des sprachsensiblen Fachunterrichts
4.2) Der Beitrag des sprachsensiblen Fachunterrichts zur Bildungs- gerechtigkeit

5) Fazit

6) Bibliographie

• Hochschule: Georg-August-Universität Göttingen
• Note: 1,0
• Autor: Janike Kyritz (Autor:in)
• Erscheinungsjahr: 2015
• Seiten: 22
• Katalognummer: V304261
• ISBN (eBook): 9783668025509
• ISBN (Buch): 9783668025516
• Sprache: Deutsch
• Schlagworte: bildungssprache, voraussetzung, bildungserfolg, problematik, sprachförderung