Diese Arbeit soll einen Überblick über die Belastungsforschung im Lehrerberuf geben. Dabei soll zuerst allgemein auf die Lehrertätigkeit eingegangen werden, um die Vielfalt der beruflichen Tätigkeiten zu zeigen, die sich zu Belastungssituationen entwickeln können. Danach sollen die unterschiedlichen Forschungsansätze gezeigt werden, um schließlich die durch Forschungen ermittelten Belastungssituationen und die daraus resultierenden Folgen darzustellen. Aufgrund der verschiedenen Forschungsansätze gestaltet sich ein Vergleich der Studien als sehr schwierig, erschwerend kommt die Vielzahl der Untersuchungen hinzu, so dass es nicht ganz einfach ist, sich einen umfassenden Überblick über die bisherige Forschung zu verschaffen.
Aus dem Inhalt:
- Belastungsmodelle,
- Beslastungen auf Organisations-, Individuums und Systemebene,
- Stress und Angst, Burnout, Arbeitsunzufriedenheit
Inhaltsverzeichnis
Abbildungsverzeichnis
1 Belastungen im Lehrerberuf
2 Zur Lehrertätigkeit und den Anforderungen an Lehrerinnen und Lehrer
3 Theoretische Grundlagen zur Belastung
3.1 Zum Begriff der Belastung
3.2 Rahmenmodell der Belastung und Beanspruchung (nach Rudow)
3.3 Belastungsmodelle
3.3.1 Reiz- oder situationsbezogene Modelle
3.3.2 Reaktionsbezogene Modelle
3.3.3 Relationale Modelle
3.3.4 Modell der Mehrfachbelastung
4 Belastungsfaktoren im Lehrerberuf
4.1 Belastungen auf der Organisationsebene
4.2 Belastungen auf der Individuumsebene
4.3 Belastungen auf der Systemebene
5 Belastungsreaktionen und –folgen
5.1 Stress und Angst
5.2 Burnout
5.3 Arbeitszufriedenheit
6 Literaturverzeichnis (inkl. weiterführender Literatur)
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