Ein Ausschnitt eines Interaktionsprotokolls der 12. Jahrgangsstufe (Thema Nationalsozialismus/Geschichte einer Jüdin) wird mittels des Verfahrens der objektiven Hermeneutik von Ulrich Oevermann analysiert und interpretiert. Anschließend wird eine Bezug zu Luhmann hergestellt.
Inhaltsverzeichnis
1 Die Geschichte einer Jüdin als Unterrichtsgrundlage
2 Textinterpretation anhand Objektiver Hermeneutik
2.1 Kurze Darstellung und Erläuterung der Methode
2.2 Fallinterpretation
3 Bezugnahme zu Lumann
Anhang I
Anhang II
Literaturverzeichnis
Ende der Leseprobe aus 16 Seiten
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- Arbeit zitieren
- Lena Groß (Autor:in), 2012, Nationalsozialismus in einer Unterrichtsstunde. Objektiv-hermeneutische Analyse, München, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/269063
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