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Phonétique en chantant. Aussprache und Aussprachetraining im gymnasialen Fremdsprachenunterricht Französisch mit dem Medium Chanson


Trabajo, 2008

45 Páginas, Calificación: 1,0


Extracto


Inhaltsverzeichnis

1 Laissons-nous chanter

2. La phonétique en chantant
2.1 Warum Aussprache im Fremdsprachenunterricht Französisch schulen?
2.2 Welche phonetischen, phonologischen und prosodischen Besonderheiten der französischen Sprache stellen für den germanophonen Lerner Schwierigkeiten dar?
2.3 Warum Aussprache und Aussprachetraining mit Musik durchführen?
2.4. Wie das Chanson im Fremdsprachenunterricht einsetzen?
2.4.1 Rahmenbedingungen und Organisation
2.4.2. Die Nasalvokale, und
2.4.2.1 Problemaufriss
2.4.2.2 Übungsmethode
2.4.3. Satzphonetik
2.4.3.1 Problemaufriss
2.4.3.2 Übungsmethode

3 Welche Problemfelder können sich auftun?

4 Anhangsverzeichnis
Ia Arbeitsblatt Un petit cochon
Ib Erwartungsbild Un petit cochon
IIa Arbeitsblatt Bilder
IIb Erwartungsbild Bilder
IIIa Arbeitsblatt Victime de la mode
IIIb Erwartungsbild Victime de la mode
IIIc Tafelbild Victime de la mode
IVa Tafelbild Un, deux, trois
IVb Erwartungsbild Un, deux, trois
IVc CD La phonétique. Audition, prononciation, correction
Va Arbeitsblatt Les mots bleus
Vb Erwartungsbild Les mots bleus
Vc CD Thierry Amiel Paradoxes

5 Literaturverzeichnis

Final del extracto de 45 páginas

Detalles

Título
Phonétique en chantant. Aussprache und Aussprachetraining im gymnasialen Fremdsprachenunterricht Französisch mit dem Medium Chanson
Universidad
Dresden Technical University  (Romanistik)
Curso
Hauptseminar: Aussprache und Aussprachetraining im Fremdsprachenunterricht
Calificación
1,0
Autor
Año
2008
Páginas
45
No. de catálogo
V231437
ISBN (Ebook)
9783656496588
ISBN (Libro)
9783656497455
Tamaño de fichero
955 KB
Idioma
Alemán
Notas
Die Arbeit zeigt: Warum sollte Aussprache im Unterricht geschult werden? Welche Schwierigkeiten ergeben sich für germanophone Lerner? Warum ist Aussprache durch/mit Musik empfehlenswert? Wie lässt sich das Chanson einsetzen? Welche Probleme können sich auftun? Anhand ausgewählter phonet., phonolog. und prosod. Besonderheiten des Frz. werden für den Anfänger- und Fortgeschrittenenunterricht Übungsmöglichkeiten und -materialien angeboten. Der Dozent schätzte ein: "Eine sehr schöne, detaillierte und einfallsreiche Arbeit (...), an der inhaltlich absolut nichts auszusetzen ist."
Palabras clave
Französisch, Aussprache, Aussprachetraining, Musik, Chanson, Gymnasium, Anfänger, Fortgeschrittene, Phonetik, Phonologie, Prosodie, Fremdsprachenunterricht, Übungsbeispiele
Citar trabajo
Sindy Hildebrand (Autor), 2008, Phonétique en chantant. Aussprache und Aussprachetraining im gymnasialen Fremdsprachenunterricht Französisch mit dem Medium Chanson, Múnich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/231437

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