Lernausgangsdiagnostik im Sachunterricht - Einzelfalldiagnostik

Ausarbeitung individueller Förderaspekte für ein Kind

Trabajo Escrito , 2006 , 15 Páginas , Calificación: 1,3

Didáctica - Historia y geografía regional

Diese Hausarbeit entstand im Rahmen des Seminars 'Lernausgangsdiagnostik im Sachunterricht' an der Uni Oldenburg. Zudem ging ihr ein Praxisbesuch voraus, bei dem Kindergartenkinder im Fokus einer Untersuchung zur Grundschulfähigkeit standen. Im Folgenden wird das angewandte Untersuchungsverfahren näher erläutert und anhand von Beobachtungen und Zusatzinformationen spezielle Förderaspekte für ein bestimmtes Kind erarbeiten.

Gliederung

1. Gegenstand der Untersuchung - das beobachtete Kind
1.1. Personliche Daten
1.2. Aktuelle Situation

2. Grunde der Untersuchung
2.1. Zusammenhang zwischen Wahrnehmungsstorungen und Lernerfolg
2.2. Anlass der Untersuchung

3. Das Untersuchungsverfahren - „Die Hexe Mirola“

4. Beobachtungsergebnisse & Interpretation

5. Forderempfehlungen

6. Literaturverzeichnis

• Universidad: Carl von Ossietzky University of Oldenburg (Fakultät I: Erziehungs- und Bildungswissenschaften )
• Curso: BM3: Lernausgangsdiagnostik im Sachunterricht
• Calificación: 1,3
• Autores: M.Ed. Georg Rabe (Autor), R. Röhling (Autor)
• Año de publicación: 2006
• Páginas: 15
• No. de catálogo: V166270
• ISBN (Ebook): 9783640819898
• ISBN (Libro): 9783640822966
• Idioma: Alemán
• Etiqueta: Karola Nacken, SU, Sachunterricht, Heimatkunde, Sachkunde, Grundschule, Primarstufe, Astrid Kaiser, Basiswissen Sachunterricht, Lernausgangsdiagnostik, Diagnostik, Einzelfalldiagnostik, Förderung, individuelle Förderaspekte, Kindergarten, Kiga, Kita, Gruppenleiterin, Erzieher, Betreuungszeit, alleinerziehend, Zusammenhang zwischen Wahrnehmungsstörungen und Lernerfolg, Untersuchung, Einschulung, Schuleingangsdiagnostik, Körperwahrnehmungs- und Gleichgewichtsstörungen, Störungen der Sprachwahrnehmung, Selbstvertrauen und Leistungswillen, Fördermaßnahmen, Lernstörungen, Sprachstörungen, Konzentrationsstörungen, Störungen im Sozialverhalten, Lese- Rechtschreibschwäche (Legasthenie), Rechenschwäche (Dyskalkulie), Untersuchungsverfahren, Die Hexe Mirola, Leistungscharakter, Leistungsdruck, Räuber, Zauberer, Krokodil, Tier, Kompetenzen, Fähigkeiten, Grobmotorik, Feinmotorik, Sprachkompetenz, Artikulation, Merkfähigkeit, Pinzettengriff, Beobachtung, Wahrnehmung, Lateralität, Sozial-emotionales Verhalten, Förderempfehlungen, Trainingsprogramme, Junker, Petermann, Ahrens- Eipper, Ursula Carle