Diese Hausarbeit entstand im Rahmen des Seminars 'Lernausgangsdiagnostik im Sachunterricht' an der Uni Oldenburg. Zudem ging ihr ein Praxisbesuch voraus, bei dem Kindergartenkinder im Fokus einer Untersuchung zur Grundschulfähigkeit standen. Im Folgenden wird das angewandte Untersuchungsverfahren näher erläutert und anhand von Beobachtungen und Zusatzinformationen spezielle Förderaspekte für ein bestimmtes Kind erarbeiten.
Gliederung
1. Gegenstand der Untersuchung - das beobachtete Kind
1.1. Personliche Daten
1.2. Aktuelle Situation
2. Grunde der Untersuchung
2.1. Zusammenhang zwischen Wahrnehmungsstorungen und Lernerfolg
2.2. Anlass der Untersuchung
3. Das Untersuchungsverfahren - „Die Hexe Mirola“
4. Beobachtungsergebnisse & Interpretation
5. Forderempfehlungen
6. Literaturverzeichnis
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