Allgemeine Prinzipien der Verbalinstruktion im Sportunterricht

Exposé Écrit pour un Séminaire / Cours , 2007 , 16 Pages , Note: 2,0

Didactique - Sport, Pédagogie du sport

1. Einleitung
Die Art und Weise wie der Sportlehrer mit dem Medium Sprache arbeitet, stellt für
die erfolgreiche Umsetzung seines Unterrichtsvorhabens einen sehr wichtigen Faktor
dar. Der Lehrer muss die oft komplizierten Bewegungsaufträge für alle Schüler und
Schülerinnen1 verständlich formulieren. Die Räumlichkeiten in denen der Sportunterricht
generell stattfindet, man denke zum Beispiel an ein Schwimmbad oder eine
Mehrfachhalle in der diverse Klassen den Geräuschpegel konstant hochhalten, erfordern
oft kurze und dennoch sehr präzise Anweisungen von Seiten des Lehrers. In
meiner Hausarbeit beschäftige ich mich mit allgemeinen Prinzipien der Verbalinstruktion
im Sportunterricht. Es sollen allgemeine Probleme der Kommunikation im
Sportunterricht aufgezeigt werden. Anschließend sollen Möglichkeiten aufgezeigt
werden, wie man diese Probleme beseitigt oder erst gar nicht aufkommen lässt.
Einige wichtige Ansätze zur besseren Nutzung des Mediums Sprache werden vorgestellt.
Unter dem weiten Begriff ‚Medium‘ verstehe ich in dieser Arbeit soviel wie
‚Informationsträger‘ zwischen dem Lehrer auf der einen und den SuS auf der anderen
Seite der Kommunikation (Sender-Empfänger Model2).

Inhaltsverzeichnis

1. Einleitung

2. Merkmale des Sportunterrichts

3. Welche Inhalte werden wie im Sportunterricht vermittelt?
3.1 Warum sollen die SuS im Sportunterricht informiert werden?
3.2 Worüber soll im Sportunterricht informiert werden?
3.3 Wie können Informationen im Sportunterricht vermittelt werden?
3.3.1 Wie soll verbal informiert werden?
3.3.2 An welcher Stelle im Lernprozeß soll die verbale Information stehen?
3.3.3 Erfolgskontrolle

4. Sprachverwendungsprobleme im Sportunterricht
4.1 Allgemeine Merkmale der Kommunikation im Schulunterricht
4.2 Spezielle Merkmale der Kommunikation im Sportunterricht

5. Pragmatische Prinzipien
5.1 Sachgemäß sprachlich informieren
5.2 Situationsgemäß sprachlich informieren
5.2.1 Präaktionale Instruktion
5.2.2 Aktionale Instruktion
5.2.3 Postaktionale Instruktion
5.3 Schüler gemäß sprachlich informieren

6. Schlussbemerkung

Literaturverzeichnis

Anhang

• Université: University of Münster (Sportwissenschaften)
• Cours: Zur Bedeutung des Mediums Sprache im Sport und Sportunterricht
• Note: 2,0
• Auteur: Bastian Einck (Auteur)
• Année de publication: 2007
• Pages: 16
• N° de catalogue: V157125
• ISBN (ebook): 9783640703500
• ISBN (Livre): 9783640704095
• Langue: allemand
• mots-clé: Sportunterricht, Sprache, Verbalinstruktion