Inhaltlich wird sich die vorliegende Arbeit mit einem Lehrplanentwurf, im Folgenden Blueprint genannt, für BildungswissenschaftlerInnen¹ im Bereich der institutionalisierten Beratung unter Anwendung des 4C/ID (Four- Component Instructional Design) Modells von Jeroen van Merriënboer aus dem Jahr 1997 beschäftigen.
Zudem wird das 4C/ID Modell theoretisch eingebettet.
Inhaltsverzeichnisite
1. Einleitung
2. Das 4C/ID Modell und die praktische Anwendung
2.1 Die hierarchische Analyse der Kompetenzen
2.2 Dasquenzprinzip der vereinfachenden Annahmen
2.3 Der Entwurf von Lernaufgaben
2.4 Die Unterstützung der Lernenden durch Informationen
2.4.1 Unterstützende Informationen; Beispiele
2.4.2 Just-in-time-Informationen; Beispiele
3. Das 4C/ID Modell; lerntheoretische Grundüberlegungen
3.1 Der Behaviorismus
3.2 Der Kognitivismus
3.3 Der Konstruktivismus
3.4 Das situierte Lernen
4. Das 4C/ID Modell; Mediendidaktische Überlegungen
4.1 Didaktischeenarien
4.2 Medien zur Unterstützung des Blueprint
5. Zusammenfassung und eigenes Fazit
Literaturverzeichnis
Abbildungsverzeichnis
Tabellenverzeichnis
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