In der heutigen Gesellschaft ist es wichtig, dass Kinder und Jugendliche die Fähigkeiten erwerben, mit Herausforderungen und Schwierigkeiten angemessen umgehen zu können. Die Idee Resilienz rechtzeitig zu fördern und ausreichende Schutzfaktoren zu stimulieren, ist belangreich für eine gesunde psychische und physische Entwicklung eines Kindes und Jugendlichen. Diese Hausarbeit soll die Frage klären, inwiefern die Resilienzförderung durch die Offen Kinder- und Jugendarbeit unterstützt werden kann.
Um diese Frage zu beantworten, werde ich zunächst auf die Offene Kinder- und Jugendarbeit, ihre Geschichte, Zielgruppen und auf die wichtigen Grundprinzipien eingehen. Im Folgenden werde ich auf das Wort „Resilienz“ eingehen, den Begriff verdeutlichen und die Bedeutung von Risiko- und Schutzfaktoren erklären. Zudem werde ich auf die verschiedenen Resilienzfaktoren eingehen und Resilienz im Kontext der Sozialen Arbeit aufgreifen. Zum Schluss werde ich mich mit der Frage beschäftigen, inwiefern Resilienzförderung in der Offenen Kinder- und Jugendarbeit unterstützt werden kann.
Inhaltsverzeichnis
- 1 Einleitung
- 2. Offene Kinder- und Jugendarbeit
- 2.1 Begriffserklärung
- 2.2 Geschichte der Offenen Kinder- und Jugendarbeit
- 2.3 Zielgruppen der Offenen Kinder und Jugendarbeit
- 2.4 Grundprinzipien
- 3. Die Resilienz
- 3.1 Begriffserklärung
- 3.2 Resilienz im Kontext von Sozialer Arbeit
- 3.3 Schwerpunkte der Resilienzforschung
- 3.4 Risiko- und Schutzfaktoren
- 3.4.2 Schutzfaktoren
- 3.5 Resilienzfaktoren
- 4. Fazit
- 5. Literaturverzeichnis
Zielsetzung und Themenschwerpunkte
Diese Hausarbeit befasst sich mit der Frage, inwiefern die Offene Kinder- und Jugendarbeit die Förderung von Resilienz bei Kindern und Jugendlichen unterstützen kann. Ziel ist es, die Bedeutung von Resilienz im Kontext der Sozialen Arbeit zu erläutern und die Rolle der Offenen Kinder- und Jugendarbeit in der Resilienzförderung zu beleuchten.
- Begriffserklärung und Geschichte der Offenen Kinder- und Jugendarbeit
- Resilienz als Konzept und dessen Bedeutung in der Sozialen Arbeit
- Resilienzfaktoren und deren Einfluss auf die Entwicklung von Kindern und Jugendlichen
- Die Rolle der Offenen Kinder- und Jugendarbeit in der Förderung von Resilienz
- Schlussfolgerungen und praktische Implikationen für die Arbeit mit Kindern und Jugendlichen
Zusammenfassung der Kapitel
Die Einleitung stellt die Thematik der Hausarbeit vor und führt in die Thematik der Resilienzförderung ein. Kapitel 2 beleuchtet den Begriff der Offenen Kinder- und Jugendarbeit, ihre Geschichte, Zielgruppen und Grundprinzipien. Kapitel 3 widmet sich dem Begriff der Resilienz, erklärt dessen Bedeutung im Kontext der Sozialen Arbeit und beschreibt die verschiedenen Resilienzfaktoren. Im Fokus von Kapitel 4 steht die Frage, inwiefern die Offene Kinder- und Jugendarbeit die Resilienzförderung unterstützen kann.
Schlüsselwörter
Die Arbeit beschäftigt sich mit den Themen Offene Kinder- und Jugendarbeit, Resilienz, Schutzfaktoren, Risiko- und Schutzfaktoren, Sozialarbeit, Jugendhilfe und außerschulische Bildung. Im Fokus der Arbeit steht die Analyse der Möglichkeiten, wie die Offene Kinder- und Jugendarbeit Kinder und Jugendliche in ihrer Resilienzentwicklung unterstützen kann.
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- Anonym (Autor), 2023, Resilienzförderung durch offene Kinder- und Jugendfreizeitarbeit, Múnich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/1449606
