Diese Hausarbeit untersucht, ob Schwänke den gleichen oder größeren erkenntnisgenerierenden Wert in gymnasialen Oberstufen den SuS bringt wie andere epische Textsorten oder Lyrik und Dramatik. Dazu wird "Eulenspiegels 89. Historie" mit seinem Vorreiter, "Der Pfaffe Amis - Die Heilung der Kranken", ein intertextueller Vergleich angestellt.

Die Untersuchung der beiden Texte unter den Voraussetzungen der Literatur in Gymnasialbereich und ihr Vergleich sollen zeigen, dass Schwänke nicht nur für die Unterstufe einen wichtigen Beitrag zur Erkenntnisgenerierung über Literatur geben können, sondern auch für die Oberstufe.

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Title: Intertextuelle Vergleiche von Schwänken im Deutschunterricht und ihr didaktischer Nutzen in den Oberstufen
Subtitle: Am Beispiel von "Eulenspiegels 89. Historie" und "Der Pfaffe Amis – Die Heilung der Kranken"
College: University of Göttingen
Grade: 1,7
Publication Year: 2022
Pages: 25
Catalog Number: V1405968
ISBN (PDF): 9783346958242
ISBN (Book): 9783346958259
Language: German
Tags: Schwank Schwänke Eulenspiegel Pfaffe Amis Didaktik Schuldidaktik Intertextueller Vergleich

Quote paper: Anonymous,, 2022, Intertextuelle Vergleiche von Schwänken im Deutschunterricht und ihr didaktischer Nutzen in den Oberstufen, Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/1405968

Intertextuelle Vergleiche von Schwänken im Deutschunterricht und ihr didaktischer Nutzen in den Oberstufen

Am Beispiel von "Eulenspiegels 89. Historie" und "Der Pfaffe Amis – Die Heilung der Kranken"

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