Die vorliegende Arbeit soll untersuchen, ob und wie Patientenschulungen Lebensstiländerungen bewirken und hierfür sowohl theoretische Konzepte als auch empirische Studien aufgreifen, die auf die Eignung der Patientenschulung zur Lebensstiländerung schließen lassen. Hierfür werden zunächst wichtige Grundlagen aufgearbeitet (chronische Erkrankungen, Grundlagen der medizinischen Rehabilitation, gesundheitspsychologische Modelle, etc.), bevor im Anwendungsteil die Patientenschulung im Kontext der Lebensstiländerung betrachtet wird.
Inhaltsverzeichnis
Abkürzungsverzeichnis
Abbildungsverzeichnis
Anlagenverzeichnis
1. Einleitung
2. Theorieteil
2.1 Chronische körperliche Krankheit
2.2 Lebensstil und chronische Erkrankungen
2.3 Grundlagen der medizinischen Rehabilitation
2.3.1 Definition und Ziele
2.3.2 Modelle der Verhaltensänderung
2.4 Patientenschulung in der medizinischen Rehabilitation
2.5 Zusammenfassung des Theorieteils
3. Anwendungsteil
3.1 Veränderung des Lebensstils durch Patientenschulungen
3.2 Evidenzlage von Patientenschulungen
3.3 Effekt von Patientenschulungen auf Veränderungen des Gesundheitsverhaltens bei Erwachsenen mit CHD
4. Diskussion
4.1 Gesundheitsbezogene Barrieren und Barrierenmanagement
4.2 Kritische Reflexion des eigenen Vorgehens
5. Fazit und Ausblick
6. Literaturverzeichnis
7. Anlagen
- Citar trabajo
- Daline Ostermaier (Autor), 2023, Können Patientenschulungen zur Förderung von Lebensstilanpassungen beitragen?, Múnich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/1367674
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