Die vorliegende Arbeit behandelt die kirchenraumpädagogische Erschließung des Taufsteins der St. Lubentius Kirche in Dietkirchen. Es wird eine Deutung der gestalterischen Mittel und eine Einbindung des Objekts in den Religionsunterricht vorgenommen. Da ein Taufstein auf eine tiefergehende theologische Thematik verweist, ist eine Einbindung in den Religionsunterricht sinnvoll.
Inhaltsverzeichnis
- Einleitung
- Zentrale Intention der Unterrichtseinheit
- Planung der methodischen Vorgehensweise
- Hauptteil
- Beschreibung des Taufsteins
- Analyse der stilistischen Mittel
- Theologische Aspekte der Taufe
- Kreative Aneignungsphase
- Reflexion
Zielsetzung und Themenschwerpunkte
Die vorliegende Hausarbeit widmet sich der kirchenraumpädagogischen Erschließung des Taufsteins in der St. Lubentius Kirche Dietkirchen. Das Ziel ist es, eine Deutung der gestalterischen Mittel zu liefern und den Taufstein in den Religionsunterricht zu integrieren. Die Arbeit untersucht die Bedeutung des Taufsteins als Objekt, das auf eine tiefgründige theologische Thematik verweist und seine Einbindung in den Religionsunterricht sinnvoll macht.
- Die Bedeutung der Taufe im christlichen Glauben
- Die Analyse der stilistischen Mittel des Taufsteins
- Die Integration des Taufsteins in den Religionsunterricht
- Die Förderung von kognitiven, spirituellen und religiösen Kompetenzen bei Schülern
- Die Bedeutung des Taufsakraments für das Leben der Schüler
Zusammenfassung der Kapitel
Einleitung
Die Einleitung stellt die zentrale Intention und die methodische Vorgehensweise der Unterrichtseinheit dar. Sie betont die Relevanz des Taufsteins für den Religionsunterricht und erklärt, warum eine Einbindung in den Unterricht sinnvoll ist. Die Einleitung behandelt die Bedeutung des Taufsteins für die christlichen Kirchen und seine Verbindung zum Sakrament der Taufe.
Hauptteil
Das Hauptteil umfasst die Beschreibung des Taufsteins in der St. Lubentius Kirche Dietkirchen, die Analyse seiner stilistischen Mittel und die Verknüpfung mit theologischen Aspekten. Es werden kreative Ansätze zur Aneignung des Taufsteins im Unterricht vorgestellt.
Schlüsselwörter
Kirchenraumpädagogik, Taufstein, St. Lubentius Kirche Dietkirchen, Taufe, Sakrament, Religionsunterricht, stilistische Mittel, theologische Aspekte, Kreative Aneignung, Schüler, kognitive Kompetenzen, spirituelle Kompetenzen, religiöse Kompetenzen.
- Arbeit zitieren
- Anonym (Autor:in), 2015, Kirchenraumpädagogische Erschließung des Taufsteins der St. Lubentius Kirche Dietkirchen, München, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/1352471
