In dieser Arbeit wird die Entwicklung der Bildung, angefangen mit dem Untergang des Weströmischen Reiches, über die Merowinger bis zu Karl dem Großen, dargestellt. Dabei konzentriert sich die Untersuchung in erster Linie auf die Entwicklung der Schriftlichkeit und Sprache, sowie die Gründe und Ursachen, die für den Verlauf dieser Entwicklung verantwortlich waren. Abschließend werden dann die Bildungskonzepte Karls des Großen aufgezeigt, die diesen Entwicklungen entgegenwirken sollten.
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