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Fast Mapping als von Motherese und Scaffolding unterstützter Lernprozess frühkindlichen Spracherwerbs


Trabajo Escrito, 2022

25 Páginas, Calificación: 1,3


Extracto


Inhalt

Inhalt

Abbildungs- und Tabellenverzeichnis

1 Einleitung

2 Der Frühkindliche Spracherwerb
2.1 Die pragmatische Sprachentwicklung
2.2 Wortschatzerwerb bei Kindern
2.3 Die Anfänge des kindlichen Wortschatzspurts

3 Fast Mapping – Übergang vom langsamen Wortlernen zum Wortschatzspurt
3.1 Wortäußerungen und ihre linguistischen Informationen
3.2 Das mentale Lexikon
3.3 Fast Mapping als von Motherese und Scaffolding unterstützter Sprachlernprozess
3.3.1 Die Rolle der Motherese im frühkindlichen Spracherwerb
3.3.2 Einführung in die Charakteristik der Motherese
3.3.3 Unterstützende Funktionen der Motherese für das Fast Mapping
3.4 Scaffolding als stützende Sprache
3.4.1 Sprachförderliche Dialogroutinen des Scaffoldings
3.4.2 Scaffolding als unterstützendes „Baugerüst“ im Wortschatzerwerb

4 Resümee und Ausblick

Literaturverzeichnis

Final del extracto de 25 páginas

Detalles

Título
Fast Mapping als von Motherese und Scaffolding unterstützter Lernprozess frühkindlichen Spracherwerbs
Universidad
Catholic University for Applied Sciences Berlin
Curso
Seminar Sprachliche Bildung und Mentoring
Calificación
1,3
Autor
Año
2022
Páginas
25
No. de catálogo
V1285100
ISBN (Ebook)
9783346744128
ISBN (Ebook)
9783346744128
ISBN (Ebook)
9783346744128
ISBN (Libro)
9783346744135
Idioma
Alemán
Palabras clave
Sprachliche Bildung, Frühpädagogik, Pädagogik, Spracherwerb, Frühkindlicher Spracherwerb, Wortschatzerwerb, Sprachentwicklung, Wortschatzspurt, Wortlernen, Mentales Lexikon, Fast Mapping, Motherese, Scaffolding, Sprachlernprozess, Stützende Sprache, Sprache, Sprachförderung, Joint Attention, Sprachlehrstrategien, Linguistik, Linguistische Informationen, Pragmalinguistische Entwicklungsphasen, Wortform, Konzept, Referent, Vokabelspurt, Lernprozess, Spracherwerbsprozess, Phonologie, Syntax, Semantik, Morphologie, Pragmatik, Linguistische Kompetenzen, Pragmatische Kompetenzen, Prosodische Kompetenzen, Turn Taking, Babytalk, Benennspiele, Theory of Mind, Late Talker, Verstehenswortschatz, produktiver Wortschatz, Repräsentation, Graphematik, Kindheitspädagogik
Citar trabajo
Nick Phuong Nguyen (Autor), 2022, Fast Mapping als von Motherese und Scaffolding unterstützter Lernprozess frühkindlichen Spracherwerbs, Múnich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/1285100

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