Praktikumsbericht während der Corona-Pandemie. Möglichkeiten und Grenzen von Differenzierung im Distanzunterricht (Mathematik, Grundschule)

Rapport de Stage (Scolaire) , 2021 , 41 Pages , Note: 13

Didactique - Mathématiques

Praktikumsbericht im Fach Mathematik zu digitalen Medien, Differenzierung und digitales Unterrichten mit einem längeren Kapitel zum Thema Möglichkeiten und Grenzen von Differenzierung im Distanzunterricht im Vergleich zum Präsenzunterricht. Die Alternative des Praktikums findet digital statt, was wiederum zur aktuellen Schulsituation passt, da diese überwiegend im Distanzunterricht stattfindet. Aus diesem Grund erhoffe ich mir, dass ich besonders in dem Themenbereich des digitalen Lernens und des Distanzunterrichts viel lernen werde und neue Erkenntnisse gewinnen kann.

Inhaltsverzeichnis

1. Einführung

2. Digitale Medien
2.1. Empirische Schwerpunktsetzung
2.1.1. Definition Differenzierung
2.1.2. Differenzierungsformen im Distanzunterricht (persönliche Erfahrungen als Lehrkraft)
2.1.3. Differenzierungsformen im Präsenzunterricht- Vergleich Distanzunterricht
2.1.4. Chancen
2.1.5. Herausforderungen
2.1.6. Fehlende Ressource
2.1.7. Resümee

3. Eigener Unterricht - Lernumgebung
3.1. Rahmenbedingungen
3.2 Fachliche und methodische Lernvoraussetzungen
3.3. Einordnung in die Unterrichtseinheit
3.4. Sachanalyse
3.5. Didaktische Überlegungen zur Einheit und zur Lernumgebung
3.6. Einordnung in die Bildungsstandards Hessen
3.7. Methodische Überlegungen zur Lernumgebung
3.8. Reflexion der Lernumgebung und Auswertung der Ergebnisse

4. Reflexion des Alternativ-Praktikums

5. Literaturverzeichnis

7. Anhang

• Université: University of Frankfurt (Main)
• Note: 13
• Année de publication: 2021
• Pages: 41
• N° de catalogue: V1282692
• ISBN (PDF): 9783346758170
• ISBN (Livre): 9783346778994
• Langue: allemand
• mots-clé: praktikumsbericht, corona-pandemie, möglichkeiten, grenzen, differenzierung, distanzunterricht, mathematik, grundschule