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Praktikumsbericht während der Corona-Pandemie. Möglichkeiten und Grenzen von Differenzierung im Distanzunterricht (Mathematik, Grundschule)


Internship Report (Pre-University), 2021

41 Pages, Grade: 13

Anonymous


Excerpt


Inhaltsverzeichnis

1. Einführung

2. Digitale Medien
2.1. Empirische Schwerpunktsetzung
2.1.1. Definition Differenzierung
2.1.2. Differenzierungsformen im Distanzunterricht (persönliche Erfahrungen als Lehrkraft)
2.1.3. Differenzierungsformen im Präsenzunterricht- Vergleich Distanzunterricht
2.1.4. Chancen
2.1.5. Herausforderungen
2.1.6. Fehlende Ressource
2.1.7. Resümee

3. Eigener Unterricht - Lernumgebung
3.1. Rahmenbedingungen
3.2 Fachliche und methodische Lernvoraussetzungen
3.3. Einordnung in die Unterrichtseinheit
3.4. Sachanalyse
3.5. Didaktische Überlegungen zur Einheit und zur Lernumgebung
3.6. Einordnung in die Bildungsstandards Hessen
3.7. Methodische Überlegungen zur Lernumgebung
3.8. Reflexion der Lernumgebung und Auswertung der Ergebnisse

4. Reflexion des Alternativ-Praktikums

5. Literaturverzeichnis

7. Anhang

Excerpt out of 41 pages

Details

Title
Praktikumsbericht während der Corona-Pandemie. Möglichkeiten und Grenzen von Differenzierung im Distanzunterricht (Mathematik, Grundschule)
College
University of Frankfurt (Main)
Grade
13
Year
2021
Pages
41
Catalog Number
V1282692
ISBN (eBook)
9783346758170
ISBN (Book)
9783346778994
Language
German
Keywords
praktikumsbericht, corona-pandemie, möglichkeiten, grenzen, differenzierung, distanzunterricht, mathematik, grundschule
Quote paper
Anonymous, 2021, Praktikumsbericht während der Corona-Pandemie. Möglichkeiten und Grenzen von Differenzierung im Distanzunterricht (Mathematik, Grundschule), Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/1282692

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Title: Praktikumsbericht während der Corona-Pandemie. Möglichkeiten und Grenzen von Differenzierung im Distanzunterricht (Mathematik, Grundschule)


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