This study aimed to improve the performance level in Mathamatics of twenty-two Grade four pupils using Independent Workbook Learning Materials. A 20 items adopted test was used as the main instrument in the study.The data gathered were analysed and interpreted with the use of statistical tools and measures such as frequency count, percentage, mean, and t-test. Mathematics is a natural subject for hands-on kinesthetic learning experiences that appeal to the visual and auditory senses. Using independent materials is an important tool as an active process of student-centered learning.
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