Pädagogische Basiskompetenzen für Gruppeninteraktion

Term Paper , 2020 , 22 Pages , Grade: 1,3

Pedagogy - General

Das Portfolio beschäftigt sich in vier Teilen mit den pädagogischen Basiskompetenzen. Im ersten Teil "Planung, Durchführung, Evaluation pädagogischer Veranstaltungen" wird die Raumdidaktik näher beleuchtet, wobei ein Fokus auf die Wirkung der Farbgestaltung eines Raumes gelegt wird. Anschließend wird bei der "Gruppenleitung" betrachtet, wie Menschen sich konkret in Gruppen verhalten. Hier wird ein Fokus auf die Gruppenphasen gesetzt. Darauffolgend wird unter der "pädagogischen Gesprächsführung" der Verlauf und die Bewältigung von Konflikten beleuchtet, bevor das Portfolio abschließend die gewaltfreie Kommunikation von Marshall B. Rosenberg darstellt.

Inhaltsverzeichnis

I. Planung, Durchführung, Evaluation pädagogischerVeranstaltungen
1.Einleitung
2. Definition:Raum
3. Der „perfekte“Bildungsraum
4. Wirkung derFarben
5.Fazit
6.Literaturverzeichnis

II:Gruppenleitung
1.Einleitung
2. Definition:Gruppe
3.Gruppenphasen
4.Fazit
5.Literaturverzeichnis

III: PädagogischeGesprächsführung
1.Einleitung
2. Definition:Konflikt
3.Konfliktverlauf
4. Konfliktbewältigung undPrävention
5.Fazit
6.Literaturverzeichnis

IV: GewaltfreieKommunikation
1.Einleitung
2. Gewaltfreie Kommunikation
3. Prozess der GewaltfreienKommunikation
4.Fazit
5.Literaturverzeichni

• College: University of Augsburg (Philosophisch-Sozialwissenschaftliche Fakultät)
• Course: Grundlagenmodul 7
• Grade: 1,3
• Author: Miriam Höller (Author)
• Publication Year: 2020
• Pages: 22
• Catalog Number: V1194163
• ISBN (PDF): 9783346640154
• ISBN (Book): 9783346640161
• Language: German
• Tags: Portfolio, Raumdidaktik, perfekte Bildungsraum, Bildungsraum, Pädagogische Veranstaltungen, Gruppenleitung, Gruppenverhalten, Verhalten, menschliches Verhalten, Pädagogische Gespärchsführung, Konfliktmanagement, Konflikt, Gewaltfreie Kommunikation, GFK, Marshall B. Rosenberg, Rosenberg