Einführung in die Projektmethode Kanban anhand eines Webseitenprojekts bei den Fachinformatikern

Seminar Paper , 2022 , 32 Pages , Grade: 1

Didactics - Common Didactics, Educational Objectives, Methods

Die vorliegende Arbeit beschreibt die theoretischen Grundlagen des Projektunterrichts, stellt die Projektmethode Kanban in seiner praktischen Ausführung dar und evaluiert dieses Praxisbeispiel anschließend aus Schüler- und Lehrersicht.

Die Methodik im Projektunterricht wirft noch viele unbeantwortete Fragen auf. Seitdem dieses Thema in den Fokus der Wissenschaftler gerückt ist, besteht lediglich ein Konsens darüber, dass die Methodik im Projektunterricht stark vernachlässigt wird. Häufig geht diese Vernachlässigung auch mit einem Zeitmangel einher, um die aufwändigen Methoden einzuführen. Daher wird sich diese Arbeit auf die Projektmethode Kanban konzentrieren. Kanban gilt als schnell zu implementieren, flexibel und besonders gut geeignet für kleinere Projekte. In Verbindung mit dem Bedarf an mehr Methodik im Projektunterricht und der Projektmethode Kanban ergibt sich daher die folgende Hypothese: Mit der Einführung von Kanban können im Projektunterricht auf zeiteffiziente Art und Weise methodische Kompetenzen aufgebaut werden.

Inhaltsverzeichnis

1 Das Webseiten Projekt mit Kanban und seine Grundlagen

2 Hypothese und Lernziele

3 Theoretische Grundlagen
3.1 Das Konzept des Projektunterrichts definiert und charakterisiert
3.1.1 Chancen und Risiken
3.1.2 Organisatorische Vorbereitung
3.1.3 Die veränderte Rolle der Lehrkraft
3.2 Selbstgesteuertes Lernen
3.3 Kanban

4 Charakterisierung der Lerngruppe und der Lernumgebung

5 Einbettung in den Lehrplan

6 Umsetzung der Konzeption
6.1 Eingrenzung des Themas Kanban und der Materialien
6.2 Agiles Arbeiten und die Kernpraktiken von Kanban
6.2.1 Agiles Arbeiten
6.2.2 Visualisiere den Arbeitsprozess
6.2.3 Limitierter Work in Progress (WiP)
6.2.4 Erkennen von Verbesserungsmöglichkeiten
6.2.5 Messen und Managen des Arbeitsflusses
6.2.6 Prozessregeln explizit machen

7 Durchführung der Unterrichtsstunden
7.1 Anschluss an die vorangegangene Unterrichtssequenz und Einführung in den Projektunterricht mit Kanban
7.2 Implementierung von Kanban durch die Schüler

8 Bewertung der Unterrichtsstunden
8.1 Evaluation durch die Schüler
8.2 Kritische Beurteilung durch die Lehrkraft

9 Schlussbetrachtung und Ausblick

10 Literaturverzeichnis

• Grade: 1
• Author: Franz Kellermann (Author)
• Publication Year: 2022
• Pages: 32
• Catalog Number: V1162437
• ISBN (PDF): 9783346564160
• ISBN (Book): 9783346564177
• Language: German
• Tags: Kanban, Projekt, Projektmethode, Seminararbeit, Dokumentation