Das, das und dass. Analyse, Problematisierung und Lösungsansätze

Dossier / Travail , 2018 , 20 Pages , Note: 1,3

Didactique de l'Allemand - Grammaire, Style, Méthode de travail

In der vorliegenden Modulabschlussarbeit wird sich der das-dass-Problematik in drei Teilen genähert. Zunächst wird eine fachwissenschaftliche Analyse Aufschluss über Bedeutung, Herkunft und Verwendung von "das" und "dass" liefern. Im zweiten Teil werden verschiedene didaktische Konzepte des Grammatikunterrichts auf ihre Verknüpfungsmöglichkeiten mit der das-dass-Thematik hin durchleuchtet. Im letzten Teil sollen ausgewählte Strategien und Unterrichtsmaterialien auf ihre Praxistauglichkeit hin untersucht werden. Die Arbeit wird mit einer Zusammenfassung abgeschlossen.

Inhaltsverzeichnis

Einleitung

1 [das] – fachwissenschaftliche Analyse
Artikel
Relativpronomen und Demonstrativpronomen
Konjunktion

2 Fachdidaktische Überlegungen

3 Material und Methoden
Ersatzprobe mit welches/jenes/dieses
Dialektprobe
Deiktische Probe
Material vom Cornelsen-Verlag

4 Zusammenfassung

5 Literaturverzeichnis

• Université: Free University of Berlin (Institut für deutsche und niederländische Philologie)
• Cours: Textkompetenz
• Note: 1,3
• Auteur: Markus Trautwein (Auteur)
• Année de publication: 2018
• Pages: 20
• N° de catalogue: V1009862
• ISBN (ebook): 9783346399953
• ISBN (Livre): 9783346399960
• Langue: allemand
• mots-clé: Grammatik, das, dass, Fehler, Unterricht, Deutschunterricht, Grammatikunterricht, Textkompetenz