Von Vernachlässigung betroffen sind Kinder aller Altersstufen, genaue Fallzahlen für Deutschland gibt es aber derzeit nicht. Zudem ist die Forschungslage zum Geschehen unzureichend. Alle bisherigen Erkenntnisse lassen darauf schließen, dass sich Vernachlässigung durch ein Zusammenspiel von persönlichen Faktoren und gesellschaftlichen Bedingungen entwickelt. Zu deren Vermeidung müssen Eltern möglichst früh erreicht werden.
Das Konzept der Sozialraumorientierung ist ein vielversprechender Ansatz in der Sozialen Arbeit, da hierbei der Mensch und sein Wille im Fokus stehen. Welche konzeptionellen und methodischen Möglichkeiten Sozialraumorientierung bietet, untersucht Sabine Vetter in ihrer Publikation. Sie geht insbesondere der Frage nach, wie die Soziale Arbeit Zugänge und Angebote gestalten muss, um der Vernachlässigung von Kindern vorzubeugen.
Aus dem Inhalt:
- Lebensweltorientierung;
- Empowerment;
- Kinder- und Jugendhilfe;
- Soziale Isolation;
- Kindeswohl;
- Familienhilfe
Inhaltsverzeichnis
1. Einleitung
2. Vernachlässigung
2.1 Begriffsklärung, Definition und Abgrenzung
2.2 Vernachlässigungsformen und Folgen
2.3 Ursachen von Vernachlässigung
2.4 Wissenschaftliche Meinungen und praktische Problemstellungen
3 Fachkonzept Sozialraumorientierung
3.1 Begiffsklärung
3.2 Theoretische Grundkonzeptionen
3.3 Handlungsfelder
3.4 Spezifika der sozialräumlichen Arbeitsorganisation
4 Prävention von Vernachlässigung über den sozialen Raum
4.1 Ausgangslage und Anforderungen
4.2 Sozialraumorientierung als präventiver und integrativer Ansatz
5 Fazit
Quellen- und Literaturverzeichnis
- Citar trabajo
- Sabine Vetter (Autor), 2021, Wie die Soziale Arbeit der Kindesvernachlässigung entgegenwirken kann. Sozialraumorientierung als präventives und integratives Konzept, Múnich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/994053
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