Heilpädagogisches Reiten und Voltigieren als Fördermaßnahme. Möglichkeiten und Grenzen bei Kindern und Jugendlichen mit Beeinträchtigung in der sozial-emotionalen Entwicklung

Tesis (Bachelor) , 2020 , 49 Páginas

Pedagogía - Pedagogía curativa y especial

Diese Arbeit befasst sich mit der heilpädagogischen Fördermaßnahme des HPRV bei Kindern und Jugendlichen mit Beeinträchtigung der sozial-emotionalen Entwicklung. Die Zielgruppe Kinder und Jugendliche wurde ausgewählt, da hier aufgrund der frühen Förderung die größten Chancen bestehen, die Entwicklung positiv zu beeinflussen. Zudem gibt es zu dieser Zielgruppe die meisten Erfahrungsberichte.

Momentan befindet sich das Therapeutische Reiten in einem Umbruch. Es wird anhand einer angelegten empirischen Untersuchung versucht, die Wirksamkeit des HPRV nachzuweisen. Ein geeignetes Messinstrument wurde allerdings noch nicht abschließend entwickelt. Aufgrund der Neuerungen und nicht abgeschlossenen Studien gibt es kaum aktuelle Literatur diesbezüglich. Einige der Autoren weisen darauf hin, dass ihre Ausführungen hauptsächlich auf eigenen Erfahrungen beruhen. Aufgrund des Mangels an repräsentativen aussagekräftigen Wirksamkeitsstudien stößt diese Maßnahme bisher, im Gegensatz zu anderen pädagogischen oder heilpädagogischen Maßnahmen, bei den Kostenträgern auf wenig Akzeptanz.
Das Ziel dieser Arbeit ist es, die Wirkung des HPRV als Fördermaßnahme im sozial-emotionalen Bereich hervorzuheben und aufzuzeigen.

Die Arbeit beginnt mit einem Ausblick auf das "Therapeutischen Reiten" im Allgemeinen. Da die heilende Wirkung des Pferdes seit langer Zeit bekannt ist, wird zunächst ein Einblick über die geschichtliche Entwicklung des Therapeutischen Reitens gegeben. Anschließend wird in diesem Kapitel die Vierteilung des "Therapeutischen Reitens" angeschnitten und besonders auf das HPRV eingegangen. Danach folgt ein ausführliches Kapitel zum Thema "Heilpädagogische Arbeit mit dem Pferd". Hier werden die Grundlagen des HPRV behandelt, zu denen sowohl die Erläuterung der Ausbildung zum Reit- oder Voltigierpädagogen als auch die Kriterien, die ein Therapiepferd in Bezug auf körperliche und charakterliche Eigenschaften erfüllen sollte, gehören. Zudem wird in diesem Kapitel auch auf die spezielle Beziehungskonstellation zwischen Kind, Pädagoge und Pferd eingegangen. Abschließend werden in diesem Kapitel die drei Förderbereiche des HPRV dargelegt und erläutert, welche Kompetenzen auf den einzelnen Ebenen gefördert werden können.

Inhaltsverzeichnis

Einleitung

1 Therapeutisches Reiten
1.1 Geschichtliche Entwicklung des Therapeutischen Reitens
1.2 Bereiche des Therapeutischen Reitens

2 Heilpädagogische Arbeit mit dem Pferd
2.1 Ausbildung des Reit- oder Voltigierpädagogen
2.2 Das Therapiepferd.
2.3 Beziehungsdreieck im Heilpädagogischen Reiten und Voltigieren
2.3.1 Pädagoge und Pferd 12
2.3.2 Klient und Pädagoge 12
2.3.3 Klient und Pferd 13
2.4 Förderbereiche des Heilpädagogischen Reitens und Voltigierens
2.4.1 Sensomotorische Ebene 15
2.4.2 Kognitive Ebene 15
2.4.3 Sozial-emotionale Ebene 16

3 Beeinträchtigungen in der sozial-emotionalen Entwicklung
3.1 Definition
3.2 Aggressives Verhalten
3.3 Aufmerksamkeits-Defizit-Hyperaktivitäts-Störung
3.4 Ängstliches und sozial zurückgezogenes Verhalten

4 Heilpädagogisches Reiten und Voltigieren als Fördermaßnahme bei Kindern und Jugendlichen mit Beeinträchtigung in der sozial-emotionalen Entwicklung
4.1 Förderung auf emotionaler Ebene
4.2 Förderung auf sozialer Ebene
4.3 Förderung auf kognitiver Ebene
4.4 Förderung auf sensomotorischer Ebene

5 Kritische Betrachtung des HPRV

6 Fazit

Literaturverzeichnis

• Universidad: University of Cologne
• Autor: Julia Foerum (Autor)
• Año de publicación: 2020
• Páginas: 49
• No. de catálogo: V994008
• ISBN (Ebook): 9783346364517
• ISBN (Libro): 9783346364524
• Idioma: Alemán
• Etiqueta: heilpädagogisches, reiten, voltigieren, fördermaßnahme, möglichkeiten, grenzen, kindern, jugendlichen, beeinträchtigung, entwicklung, Heilpädagogische Förderung mit dem Pferd, emotional sozial, körperlich motorisch, tiergestützte intervention, pferdegestützte intervention, therapeutisches reiten, kognitive entwicklung, sensomotorische entwicklung, Heilpädagogik, verhaltensauffällig, geistig