Die Arbeit setzt sich mit der Thematik auseinander, welchen Veränderungen und damit verbundenen Schwierigkeiten und Herausforderungen sich Kinder, aber auch Lehrerinnen und Lehrer an Schulen stellen müssen. Die Recherche und Erkenntnisse dieser Hausarbeit beziehen sich auf den Schultyp der Regionalen Schule. In Mecklenburg-Vorpommern besuchen diesen Schultyp Kinder von der 5. Bis zur 10. Klasse.
Durchschnittlich verbringen Kinder und Jugendliche mehr als 38,5 Stunden in der Woche in der Schule und mit dem Erledigen von Aufgaben für die Schule. Dies bedeutet, dass ein Großteil der Probleme und Herausforderungen von Jugendlichen an die Schule getragen werden, wo Lehrer*innen ins Spiel kommen. Aktuell gesellschaftliche Herausforderungen, wie die Digitalisierung, eine zunehmende Heterogenität der Kinder und auch der Lehrkräftemangel prallen hier aufeinander.
Ziel dieser Hausarbeit ist es, herauszufinden, welche neuen Herausforderungen für Schüler*innen und Lehrer*innen aufgekommen sind, wie mit diesen umgegangen wird und welche Chancen und Risiken sie mit sich bringen.
Inhaltsverzeichnis
1. Einleitung
2. Digitalisierung
2.1 Umgang mit Digitalisierung
2.2 Qualität der Rahmenbedingungen
2.3 Das Internet als Plattform für Kommunikation und Mobbing
3. Etablierung eines neuen Schultyps
3.1 Auswirkungen auf Schüler*innen
3.2 Auswirkungen auf Lehrer*innen
3.3 Weitere Ansätze und didaktische Möglichkeiten in heterogenen Klassen
3.4 Migrationsbedingte Heterogenität
4. Alkohol- und Drogenmissbrauch
4.1 Umgang mit Rauschmittelkonsum an Schulen
5. Lehrermangel
5.1 Aus dem Lehrermangel resultierende Probleme
5.2 Mögliche Ansätze zur Beseitigung des Lehrermangels
6. Zusammenfassung und Fazit
Literaturverzeichnis
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