Das Thema "Wasserkreislauf" wird im sächsischen Lehrplan für die Grundschule in die dritte Klassenstufe eingeordnet. Es ist ein Bestandteil des vierten Lernbereiches: Begegnung mit Phänomenen der unbelebten Natur. Die Kinder haben in den Unterrichtsstunden zuvor bereits kennengelernt, welche Möglichkeiten es gibt, sich über das Wetter zu informieren und welche Bedeutung Wettervorhersagen haben

Sie haben sich auch mit den Eigenschaften zu dem Thema Wasser auseinandergesetzt und herausgefunden, dass Wasser unterschiedliche Zustandsformen besitzen kann und wie die Begriffe "Gefrieren", "Schmelzen" und "Verdampfen" mit ihnen in Verbindung stehen. In der ausgewählten Unterrichtsstunde werden die Kinder anhand von Experimenten erkennen, was die Begriffe "Verdunsten" und "Kondensieren" bedeuten.

Zudem lernen sie, dass sich das Wasser in der Natur in einem Kreislauf bewegt. Im Anschluss an diese Unterrichtseinheit finden die Kinder mittels verschiedener Experimente heraus, welche Materialien und Gegenstände im Wasser schwimmen, bzw. sinken können.

Leseprobe

Inhaltsverzeichnis

1 Formale Angaben

2 Lehrplananalyse

3 Sachanalyse

4 Didaktische Analyse

5 Lehr- und Lernvoraussetzungen

6 Lernziele

7 Methodische Analyse

8 Einordnung in die Phasen E-E-E
8.1 Einstieg
8.2 Erarbeitung
8.3 Ergebnissicherung

9 Verlaufsplanung

10 Anhang
10.1 Protokoll zum Thema: „Die Verdunstung“
10.2 Protokoll zum Thema: „Die Kondensierung“
10.3 Tafelbild Wasserkreislauf
10.4 Der „Wassertropfen Fridolin“ von Thomas Hammer
10.5 Quellen

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Details

Titel: Wasserkreislauf kennenlernen und verstehen. Begegnung mit Phänomenen der unbelebten Natur (3. Klasse Sachunterricht)
Hochschule: Technische Universität Dresden
Note: 1,3
Erscheinungsjahr: 2020
Seiten: 17
Katalognummer: V977874
ISBN (eBook): 9783346335470
ISBN (Buch): 9783346335487
Sprache: Deutsch
Schlagworte: Unterrichtsidee Wasserkreislauf Kondensieren verdunsten Sachanalyse didaktische Analyse methodische Analyse Unterrichtsentwurf

Arbeit zitieren: Anonym,, 2020, Wasserkreislauf kennenlernen und verstehen. Begegnung mit Phänomenen der unbelebten Natur (3. Klasse Sachunterricht), München, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/977874

Wasserkreislauf kennenlernen und verstehen. Begegnung mit Phänomenen der unbelebten Natur (3. Klasse Sachunterricht)

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