Sprachentwicklungsanalyse am Beispiel eines fernsehenden zweijährigen Kindes

Term Paper , 2001 , 25 Pages

Didactics for the subject German - Pedagogy, Linguistics

Immer wieder fragte sich die Menschheit nach dem Ursprung der Sprache – in doppeltem Sinne: Wie erwirbt der einzelne die Sprache? Und woher hat die Gattung Mensch sie? Es entstanden mit der Zeit so viele, teils absurde Theorien über die Entstehung der Sprache mit recht interessanten Spitznamen: Die Wauwau - Theorie, die Aua - Theorie oder die Hauruck - Theorie, um nur einige von ihnen zu nennen.


Das Problem aber blieb: Wie kam der Mensch wirklich zur Sprache? Die Theorien konnten genauso richtig, wie falsch sein. Auf Fakten, die sie stützten, konnte keine verweisen. Das Nachdenken über die Entstehung von Sprache wurde erst in den letzten Jahren erneut aktuell. Die Paläoanthropologie hatte klären können, wo der Prozess der Menschwerdung begann, unter welchen Umständen, in welchen Zeiträumen und Schritten er sich abspielte. Die Neurophysiologie hatte mehr über den Zusammenhang von Gehirn und Sprache in Erfahrung bringen können. Die Erforschung der Kommunikation unter Tieren half wesentlich die besonderen Eigenschaften der menschlichen Sprache genauer zu bestimmen. Auch wenn das Wissen um die Sprachentstehung in der Zeit verloren gegangen ist, so lässt sich eingehender und exakter der Spracherwerb beschreiben und erklären (Zimmer, 1986).


Fest steht, dass die Sprachentwicklung bei kleinen Kindern sich in ganz bestimmten Stufen regelmäßig vollzieht. Allerdings verläuft sie keineswegs bei allen Kindern gleich schnell, der individuelle Spracherwerb zeigt deutliche Variationen (Ptok, 1997). Auf die Erklärung von bestehenden Spracherwerbstheorien möchte ich im Folgenden nicht eingehen. Viel mehr interessierte mich die Sprachentwicklung bei kleinen Kindern, worauf ich auf eine Tonbandaufnahme, die vor 14 Jahren von meiner kleinen Schwester gemacht wurde, zurückgreifen konnte.

Inhaltsverzeichnis

• Einleitung
• Spracherwerb
  • Kontext des Spracherwerbs
  • Phonetische Ebene der Sprachentwicklung
  • Semantisch-lexikalische Sprachentwicklung
  • Syntaktisch-Sprachentwicklung
• Ein praktisches Beispiel
  • Einleitung
  • CD
  • Analyse Wortänze
    • Semantik
    • Syntax
• Literatur

Zielsetzung und Themenschwerpunkte

Die vorliegende Arbeit untersucht die Sprachentwicklung eines zweijährigen Kindes (Frauke) anhand einer Sprachentwicklungsanalyse. Ziel ist es, die sprachlichen Fähigkeiten des Kindes in der Phase des Spracherwerbs zu beschreiben und zu analysieren, indem die phonetische, semantische und syntaktische Entwicklung beleuchtet werden.

• Sprachentwicklung in der Phase des Spracherwerbs
• Analyse der phonetischen, semantischen und syntaktischen Entwicklung
• Bestimmung des Sprachniveaus des Kindes im Vergleich zu anderen Kindern im gleichen Alter
• Bedeutung des Sprachumfelds und der Interaktion für den Spracherwerb
• Einfluss von Medien auf die Sprachentwicklung

Zusammenfassung der Kapitel

Die Einleitung stellt die Problematik des Spracherwerbs dar und beleuchtet die historischen Ansätze zur Erklärung des Sprachursprungs. Im Kapitel "Spracherwerb" wird der Kontext des Spracherwerbs erläutert, wobei insbesondere die Rolle der Eltern und die Bedeutung der frühen Kommunikation für die Sprachentwicklung hervorgehoben werden. Die phonetische Ebene der Sprachentwicklung wird im Anschluss anhand der klassischen Theorie von Jakobson beschrieben, die den Erwerb von Sprachlauten als stufenweisen Prozess erklärt. Im Kapitel "Semantisch-lexikalische Sprachentwicklung" wird die Entwicklung des Wortschatzes und der Wortbedeutung bei Kindern beleuchtet. Das Kapitel "Syntaktisch-Sprachentwicklung" widmet sich der Entwicklung der Grammatik und Satzstruktur im Spracherwerb.

Das Kapitel "Ein praktisches Beispiel" präsentiert eine detaillierte Analyse der Sprachentwicklung von Frauke, einem zweijährigen Kind. Die Analyse umfasst die phonetische, semantische und syntaktische Analyse der von Frauke im Rahmen einer Audioaufnahme geäußerten Sätze. Die Analyse zeigt die typischen Merkmale der Sprachentwicklung in diesem Alter, wie z.B. die Verwendung von Ein- und Zweiwortsätzen, die Entwicklung der Grammatik und die Anwendung von Vokalisierungen.

Schlüsselwörter

Die Schlüsselwörter und Schwerpunktthemen des Textes umfassen den Spracherwerb, die Sprachentwicklung, die phonetische Entwicklung, die semantische Entwicklung, die syntaktische Entwicklung, die Wortbildung, die Satzstruktur, die Kommunikationsstrukturen, das Sprachniveau, das Sprachumfeld und die Interaktion. Die Analyse der Sprachentwicklung eines zweijährigen Kindes (Frauke) anhand einer Audioaufnahme dient dazu, die typischen Merkmale des Spracherwerbs in diesem Alter zu beleuchten und die Bedeutung des Sprachumfelds und der Interaktion für die Sprachentwicklung zu verdeutlichen.

• College: University of Hildesheim (Institut für Deutsche Sprache und ihre Didaktik)
• Course: Spracherwerb
• Author: Anne Zeller (Author)
• Publication Year: 2001
• Pages: 25
• Catalog Number: V9711
• ISBN (eBook): 9783638163415
• ISBN (Book): 9783638641197
• Language: German
• Tags: Spracherwerb, Sprachentwicklung, Fernsehen und Sprache, Einfluss des Fernsehens auf die Sprache bei Kleinkindern, Sprachentwicklungsstufe, Kommunikation von Kleinkindern mit ihrer Umwelt