In der Arbeit wird das Präventionsprogramm „Anti-Stress-Training für Kinder“ (AST) von Petra Hampel und Franz Petermann untersucht. Ausgehend von einer Diskussion des Begriffes Stress wird näher auf die Hintergründe und die Beschaffenheit sowie auf die Evaluation des Anti-Stress-Trainings für Kinder eingegangen. Das AST ist ein Präventionsprogramm, das auf dem Stresskonzept von Lazarus basiert und Kindern und Jugendlichen helfen soll, negative Stressverarbeitungsstrategien abzubauen und dafür positive Strategien aufzubauen. Dabei bedient es sich unterschiedlicher Methoden, sodass kognitiv-behaviorale Stressbewältigungsprogramme, Entspannungsverfahren und das Stressimpfungstraining von Meichenbaum in einer modifizierten Form im AST ihre Verwendung finden. Evaluationsstudien, die näher erläutert werden, zeigen die Wirksamkeit des in unterschiedlichen Varianten entwickelten Präventionsprogrammes, dessen Hauptziele Stressreduktion und Stressmanagement sind. Jedoch wird darauf hingewiesen, dass noch weitere Studien von Nöten sind.
Inhaltsverzeichnis
0. Zusammenfassung
1. Einleitung
2. Stress und psychologische Stresskonzepte
2.1 Definition „Stress“
2.2 Das Stresskonzept von Lazarus
3. Stress bei Kindern und Jugendlichen
3.1 Ursachen und Symptome
3.2 Stressverarbeitung
4. Behandlungsansätze
4.1. Kognitiv-behaviorale Stressbewältigungsprogramme
4.2 Entspannungsverfahren
5. Stressmessung
6. Bestehende Interventionsprogramme
6.1 Stressimpfungstraining von Meichenbaum
6.2 Anforderungen an Stressbewältigungstrainings
7. Das Vorgehen des Anti-Stress-Trainings
8. Versionen des Anti-Stress-Trainings
9. Verhaltenstherapeutische Methoden
10. Evaluation des Anti-Stress-Trainings für Kinder
10.1 Mittel zur Datenerhebung
10.2 Durchführung der Evaluationsstudie
10.3 Weitere Studien der Evaluation
11. Fazit
Literaturverzeichnis
- Citar trabajo
- Anónimo,, 2007, Anti-Stress-Training für Kinder. Eine Untersuchung des AST-Präventionsprogramms von Petra Hampel und Franz Petermann, Múnich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/961546
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