Eine Analyse des Lehrbuchs "Jo-Jo Sprachbuch 3". Nutzungsmöglichkeiten und Funktion

Term Paper , 2020 , 26 Pages , Grade: 1,3

Didactics for the subject German - Literature, Works

In der vorliegenden Arbeit wird eine Sprachbuchanalyse über das aktuelle Lehrwerk „Jo-Jo Sprachbuch 3“ durchgeführt, bei dem zunächst das Werk in seiner Gesamtkonzeption betrachtet und analysiert wird. An einem frei ausgewählten Beispielkapitel wird dann in einer kleinschrittigen Kapitelanalyse überprüft, welche konkreten Inhalte in den Texten und Aufgabenstellungen vermittelt und welche Bildungsstandards dabei berücksichtigt werden. Abschließend wird ermittelt, ob der anfängliche Gesamteindruck und die vorgegebenen Zielsetzungen des Verlages auch im Detail bestätigt werden können und wie sich das Schulbuch im Deutschunterricht gewinnbringend einsetzen lässt.

Inhalt

Vorwort

1. Das Schulbuch als Gesamtwerk
1.1 Zielsetzung und Erläuterungen des Verlags
1.2 Gestaltung und Aufbau
1.2.1 Der Aufbau der integrativen Themenkapitel
1.2.2 Der Aufbau der systematischen Kursangebote
1.2.3 Der Anhang
1.3 Bezug zum Bildungsplan
1.4 Umsetzung des Rechtschreibrahmens für Baden-Württemberg

2. Kapitelanalyse
2.1 Auswahl des Analysekapitels
2.2 Inhalte, Aufgabenformate und Anwendung im Unterricht
2.2.1 Sprechen und Zuhören – Ich liebe Bücher
2.2.2 Schreiben – Texte verfassen – Wörtliche Rede in Geschichten
2.2.3 Sprache und Sprachgebrauch untersuchen – Wörter, Wörter,
2.2.4 Bezug zu den Bildungsstandards

3. Fazit

4. Literaturverzeichnis

• College: University of Education Ludwigsburg
• Grade: 1,3
• Publication Year: 2020
• Pages: 26
• Catalog Number: V958013
• ISBN (eBook): 9783346302786
• ISBN (Book): 9783346302793
• Language: German
• Tags: Sprachbuchanalyse, Jo-Jo 3, Schulbuchanalyse, Fachdidaktisches Orientierungswissen