Chemische Abläufe einer Blondierung (Unterrichtsentwurf, Berufsschule, Berufstheorie)

Unterrichtsentwurf , 2016 , 15 Seiten , Note: 1,0

Didaktik - Chemie

Das zu behandelnde Stundenthema ist in die Lernsituation 9.1 „Haare blondieren“ eingebettet und wird theoretisch im BT-Unterricht umgesetzt. Das Stundenthema baut auf den Inhaltsstoffen und deren Wirkungen auf. Anschließend werden Aufgaben zum Mischungsrechnen wiederholt. Das Thema hat direkten Bezug zur Arbeitswelt der S, da sie fast täglich das Haar mithilfe von Blondierpräparaten aufhellen. Demzufolge müssen sie die chemischen Abläufe einer Blondierung verstehen.

Die S werden sich über die chemischen Abläufe einer Blondierung bewusst und verstehen diese. Sie können ihr Wissen über die unterschiedlichen Wirkungsweisen der Inhaltsstoffe eines fertigen Blondierbreis mit dem Blondiervorgang verknüpfen.
Die S erkennen, wie wichtig es ist, die chemischen Abläufe einer Blondierung zu verstehen und wenden ihr Wissen fachgerecht an.

1. Überblick und zentrales Anliegen

2. Begründungszusammenhänge/ Vertiefung
2.1 Rahmenbedingungen und Einbettung der Stunde innerhalb der Unterrichtseinheit bzw. des Lernfelds
2.2 Lernziele und Kompetenzentwicklung
2.3 Inhalte
2.4 Gestaltung des Lehr-/Lernarrangements

3. Anhang
3.1 Literaturverzeichnis
3.2 Abbildungsverzeichnis
3.3 Abkürzungsverzeichnis
3.4 Verlaufsplanung
3.5 Weitere Materialien

• Note: 1,0
• Autor: Corinna Seidenberger (Autor:in)
• Erscheinungsjahr: 2016
• Seiten: 15
• Katalognummer: V952171
• ISBN (eBook): 9783346297259
• ISBN (Buch): 9783346297266
• Sprache: Deutsch
• Schlagworte: chemische, abläufe, blondierung, unterrichtsentwurf, berufsschule, berufstheorie