Chancen und Grenzen des Bildeinsatzes zur Vermittlung von Geschichte am Beispiel der Gedenkstätte Buchenwald (Gymnasium, Klasse 9)

Studienarbeit , 2020 , 32 Seiten , Note: 1,3

Geschichte Deutschlands - Nationalsozialismus, Zweiter Weltkrieg

Diese Arbeit befasst sich mit der Problematik, eine Lerngruppe ohne notwendiges Vorwissen zur Geschichte des Nationalsozialismus innerhalb von nur einem Tag mittels fotografischer Bildquellen sowohl inhaltlich als auch persönlich im Rahmen eines vertrauensvollen und respektvollen Umgangs auf eine Fahrt in die Gedenkstätte vorzubereiten, im Gesamtverlauf der Woche Wege des historischen Lernens zu eröffnen und den potenziellen Umfang eines außer- schulischen Lernorts zielgerichtet und individuell zu reduzieren. Die Problematik verteilt sich über zwei Aspekte – die Lernausgangslage der Lerngruppe und die kurze Vorbereitungsphase für die eintägige Fahrt zum außerschulischen Lernort der Gedenkstätte Buchenwald.
Die thematische Auseinandersetzung mit dem Nationalsozialismus erfolgt in der Regel durch den Geschichtsunterricht während des zweiten Halbjahres der Jahrgangsstufe 9. Da die Schule jedoch mittlerweile auch wieder das G9-Konzept anbietet, existiert ebenso eine G9-Klasse, die zwar thematisch der Projektfahrt in die Gedenkstätte zugeordnet, allerdings inhaltlich an das G9-Kerncurriculum angebunden ist, das die Behandlung des Nationalsozialismus erst in der Jahrgangsstufe 10, also ein Schuljahr später, vorsieht.

Inhaltsverzeichnis

1. Einleitung

2. Darstellung der Problematik
a. Lernausgangslage der Klasse 9 in Bezug auf die Projektwoche
b. Chancen und Grenzen außerschulischer Lernorte

3. Planung der methodischen Vorgehensweise unter fachdidaktischen Aspekten
a. Zielsetzung
b. Der Einsatz von Bildquellen im Geschichtsunterricht
c. Bildauswahl
d. Beispielhafte Erkenntniswerte und Gesprächsanlässe der Fotografien

4. Praktisches Vorgehen
a. Vorbereitung der Gedenkstättenfahrt
b. Arbeit mit Bildquellen in der Gedenkstätte
c. Nachbereitung der Gedenkstättenfahrt

5. Projektwochenevaluation
a. Auswertungsergebnisse der Projektwochenevaluation
b. Kritikpunkte der Evaluation

6. Schlussbemerkung

7. Literaturverzeichnis

I. Anhang

• Hochschule: Studienseminar für Gymnasien in Fulda
• Note: 1,3
• Erscheinungsjahr: 2020
• Seiten: 32
• Katalognummer: V944753
• ISBN (eBook): 9783346285263
• ISBN (Buch): 9783346285270
• Sprache: Deutsch
• Schlagworte: Bildquellen, Projektunterricht, Nationalsozialismus, Gedenkstätte, Buchenwald, Methodik, Quellenarbeit, Fotografien, Historisches Lernen, Problemorientierung, Außerschulischer Lernort, Historischer Lernort, Holocaust, Zweiter Weltkrieg, Unterrichtsplanung, Unterricht