Das Halbjahrespraktikum habe ich in Zusammenarbeit mit Manuela Finter innerhalb des EGW-Projekts "Unterrichtsmethoden" durchgeführt. Wir haben es nicht, wie vorgesehen an einer Schule, sondern an zwei absolviert.
Gemäß unseres Studienschwerpunktes Sek II mit Sek I -Erweiterung haben wir am Altengymnasium in den Klassen 7 bis 13 hospitiert und im 13er Auflagenkurs unsere Kunst-UE unterrichtet.
Am SZ an der Bergiusstrasse haben wir , vom reformpädagogischen Projekt her, in der 6 a hospitiert und im Rahmen des dort üblichen Projektunterrichts unsere Deutsch-UE durchgeführt.
Inhaltsverzeichnis
- Das Halbjahrespraktikum
- Die Entscheidung - Erwartung
- Verlauf, Erfahrungen und Erlebnisse während des HPs
- Am Alten Gymnasium
- Der erste Tag
- Die Stundenplanung oder das Aufgenommen werden am AG
- Die Hospitationen
- In Deutsch
- Andere Fächer
- In Kunst
- Die Kunst-UE
- Die Hospitation / UE am SZ an der Bergiusstr.
- Gesamtbewertung
Zielsetzung und Themenschwerpunkte
Der Halbjahrespraktikumsbericht schildert die Erfahrungen der Autorin während ihres Praktikums an zwei verschiedenen Schulen. Ziel des Praktikums war es, die eigenen Fähigkeiten als zukünftige Lehrkraft zu testen und die Frage zu beantworten, ob der Beruf der Lehrerin der richtige Weg ist. Der Bericht fokussiert auf die Herausforderungen und Chancen des Praktikums und bietet Einblicke in die Unterrichtspraxis und die Schulkultur an den beiden teilnehmenden Schulen.
- Die Entscheidung für den Lehrerberuf und die Erwartungen an das Praktikum
- Die Erfahrungen während des Praktikums am Alten Gymnasium
- Die Erfahrungen während des Praktikums am SZ an der Bergiusstraße
- Die Herausforderungen und Chancen des Teamteaching
- Die Reflexion der eigenen Stärken und Schwächen als zukünftige Lehrkraft
Zusammenfassung der Kapitel
Das Halbjahrespraktikum
Der erste Abschnitt des Berichtes schildert die Erwartungen der Autorin an das Praktikum und ihre anfänglichen Zweifel an ihrer Studienwahl. Der Bericht führt den Leser in die Rahmenbedingungen des Praktikums ein, das im Rahmen des EGW-Projekts "Unterrichtsmethoden" durchgeführt wurde.
Verlauf, Erfahrungen und Erlebnisse während des HPs
Dieser Abschnitt beschreibt die Erfahrungen der Autorin während des Praktikums am Alten Gymnasium. Die Autorin berichtet von ihrer ersten Begegnung mit der Schulleitung und den Herausforderungen bei der Aufnahme des Praktikums. Sie schildert ihre ersten Eindrücke von der Schule und den Lehrern, sowie die Planung des Stundenplans.
Die Kunst-UE
In diesem Kapitel beschreibt die Autorin ihre Erfahrungen mit dem Unterricht in Kunst. Sie reflektiert ihre eigenen Stärken und Schwächen als Lehrkraft und schildert die Herausforderungen, die sich im Teamteaching ergeben.
Die Hospitation / UE am SZ an der Bergiusstr.
Dieses Kapitel beleuchtet die Erfahrungen der Autorin während des Praktikums am SZ an der Bergiusstraße. Die Autorin schildert die Unterschiede im Unterrichtsstil und in der Schulkultur im Vergleich zum Alten Gymnasium.
Schlüsselwörter
Die wichtigsten Schlüsselwörter des Berichtes sind: Halbjahrespraktikum, Lehrerberuf, Teamteaching, Unterrichtsmethoden, Kunst, Deutsch, Alten Gymnasium, SZ an der Bergiusstraße, Erfahrungen, Erwartungen, Reflexion, Stärken, Schwächen.
Häufig gestellte Fragen
An welchen Schulen wurde das Halbjahrespraktikum absolviert?
Das Praktikum fand am Alten Gymnasium (AG) und am Schulzentrum (SZ) an der Bergiusstraße statt.
In welchen Fächern wurden Unterrichtseinheiten (UE) durchgeführt?
Es wurden eine Kunst-Unterrichtseinheit am Alten Gymnasium und eine Deutsch-Unterrichtseinheit am SZ an der Bergiusstraße durchgeführt.
Was ist das Ziel des EGW-Projekts 'Unterrichtsmethoden'?
Das Ziel ist die Erprobung verschiedener Lehrmethoden in der Praxis und die Reflexion der eigenen Eignung für den Lehrerberuf.
Welche Erfahrungen wurden im Teamteaching gesammelt?
Der Bericht reflektiert die Herausforderungen und Chancen der gemeinsamen Unterrichtsplanung und -führung durch zwei Praktikanten.
Wie unterschieden sich die Schulen im Bericht?
Es werden Unterschiede in der Schulkultur, dem Unterrichtsstil und speziellen Projekten (z.B. reformpädagogische Ansätze am SZ) aufgezeigt.
- Quote paper
- Bettina Winkler (Author), Manuela Finter (Author), 2002, Halbjahres-Praktikumsbericht am Alten Gymnasium und am SZ an der Bergiusstrasse, Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/9428
