Diese Arbeit beschäftigt sich mit dem sogenannten Action-Learning als eine Methode der Personalentwicklung. Um die Wichtigkeit von Action Learning zu verdeutlichen, wird diese Methode als Instrument für das Erzielen von Lernerfolgen genauer vorgestellt und anhand der Planung, Organisation, Durchführung und Reflexion eines Projekts zur Organisation einer Skiwoche für einen Kindergarten veranschaulicht.
Um in der Wirtschaftswelt Fuß zu fassen, ist es in der heutigen Zeit von großer Bedeutung, seine Mitarbeiter so effizient wie möglich einzusetzen und stetig sowie nachhaltig auf persönlicher und organisatorischer Ebene weiterzuentwickeln. Aktuell führen immer rasantere Veränderungen in der Wirtschaftswelt dazu, dass Unternehmen fähig sein müssen, schnell und leistungsfähig darauf zu reagieren.
Damit Projekte schneller realisiert und umgesetzt werden können und somit Lösungen für komplexe Probleme bieten zu können, ist der Einsatz von gut funktionierenden Teams unerlässlich. Ein sich bewährtes Vorgehen, um die oben genannte Entwicklung von Mitarbeitern, aber auch von Systemen und Organisationen voranzutreiben, ist das Action-Learning.
INHALTSVERZEICHNIS
1 Einleitung
2 Theorieteil Action Learning
2.1 Definition Action Learning
2.2 Bedeutung von AL für das Individuum und das Team
2.3 Bedeutung von Führung in einem AL-Team
2.4 Reflexion der Theorie
3 Projektteil – Darstellung des Projekts
3.1 Beschreibung des Projekts
3.1.2 Zieldefinition
3.1.3 Phasenplan
3.1.4 Recherchen
3.1.5 Positive Beweggründe und Risiken
3.1.6 Team
3.1.6.1 Chancen und Risiken im Team
3.1.6.2 Teamphasen
3.1.6.3 Teamrollen
3.2 Durchführung des Projekts
3.3 Reflexion des Projekts
4 Kritische Sicht auf die Arbeit
5 Literaturverzeichnis
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