Welche Führungskonzepte und Führungsstile sind in Kombination anzuwenden, um RevisorInnen der Generation Z erfolgreich zu führen?
Zur Beantwortung der Forschungsfrage werden neben vorhandener Theorie leitfadengestützte ExpertInneninterviews herangezogen.
Ziel dieser Masterarbeit ist es, eine adäquate Form der Führung für Interne RevisorInnen der Generation Z zu erarbeiten. Durch dieses Modell soll die Zufriedenheit für MitarbeiterInnen der Generation Z in der Internen Revision gesteigert werden, um eine Fluktuation zu verhindern. Diese Arbeit soll somit nicht nur eine adäquate Form der Führung aufzeigen, sondern ein Führungsmodell inkl. Arbeitsmodelle erforschen und veranschaulichen, welches für Interne RevisorInnen der Generation Z am besten geeignet ist, um ihre Motivation zu steigern und ihre Bedürfnisse zu befriedigen. Dadurch werden Vorstände, GeschäftsführerInnen und Führungskräfte in Zukunft bei der Führung sowie Neueinstellung von MitarbeiterInnen der Internen Revision profitieren.
Vor dem Hintergrund neuer Richtlinien, Gesetze und Vorgaben sowie der rasanten technologischen Entwicklung ergeben sich laufend neue Veränderungen und Herausforderungen für die Interne Revision. All diese Aufgaben müssen von der Leitung der Internen Revision mithilfe der MitarbeiterInnen bewältigt werden. Angesichts des demografischen Wandels und der damit zu erwartenden Zunahme des „War of Talent“ wird es in Zukunft wichtig sein, sich auf die Erwartungen und Wünsche der Generation Z einzustellen, um diese zusätzlichen Herausforderungen meistern zu können. Daher müssen die Veränderungen durch den Generationenwandel in Bezug auf das Führungsverhalten an die individuellen Bedürfnisse und Erwartungen angepasst werden.
Inhaltsverzeichnis
Inhaltsverzeichni
Danksagung
Kurzfassung
Abstrac
Abkürzungsverzeichn
Tabellenverzeichn
Abbildungsverzeichnis.
1 Einleitun
1.1 Hintergrund und Problemstellung
1.2 Stand der Forschung
1.3 Forschungslücke
1.4 Forschungsziel und Forschungsfrage
1.5 Methodik
1.6 Aufbau und Gliederung der Arbeit
2 Interne Revision.
2.1 Einführung und Begriffserklärungen
2.2 Aufgaben und Tätigkeitsfelder der Internen Revision
2.2.1 Risikoprüfung
2.2.2 Ordnungsmäßigkeitsprüfung
2.2.3 Sicherheitsprüfung
2.2.4 Wirtschaftlichkeitsprüfung
2.2.5 Prüfung der Zukunftssicherung
2.2.6 Zweckmäßigkeitsprüfung
2.3 „Zukunft“ der Internen Revision
3 Generationen im Überblick und Wandel am Arbeitsmarkt
3.1 Babyboomer
3.2 Generation X
3.3 Generation Y
3.4 Das Leben der Generation Z
3.4.1 Erwartungen und Wünsche der Generation Z - 3. Ausbildungsstudie von McDonald‘s
3.4.2 Generation Z und die Arbeitswelt
3.4.3 Wandel am Arbeitsmarkt durch die Generation Z
3.4.3.1 Arbeitszeit und flexibles Arbeiten
3.4.3.2 Arbeitsort
3.4.3.3 Arbeitsplatzgestaltung
3.4.3.4 Recruiting und Bindung
3.5 Generationen-Management
4 Führu
4.1 Die Landkarte von Führung
4.2 Motivationstheorien
4.2.1 Bedürfnispyramide nach Maslow
4.2.2 Zwei-Faktoren-Theorie nach Herzberg
4.3 Führungstheorien
4.3.1 Führungsstile
4.3.1.1 Eindimensionale Führungsstiltheorien
4.3.1.2 Zweidimensionale Führungsstiltheorien
4.3.1.3 Situative Führungstheorie von Hersey und Blanchard
4.3.1.4 Transformationale Führung
4.3.2 Führungstechniken
4.4 Positive Leadership
4.5 Diversity Management
5 Interne Revision Leadership Modell
6 Empirischer Teil
6.1 Forschungsfrage und Forschungsziel
6.2 Beschreibung und Begründung der Methodenwahl
6.3 Erhebungs- und Auswertungsverfahren
6.4 Beschreibung der Datenerhebung
7 Analys
7.1 Kategorienbildung
7.2 Zusammenfassung und Interpretation der Ergebnisse
7.2.1 Kategorie Führung
7.2.2 Kategorie Generation Z
7.2.3 Kategorie Interne Revision
8 Conclusio
8.1 Empfehlungen
8.2 Kritische Reflexion der Forschungsarbeit
8.3 Ausblick und künftiger Forschungsbedarf
Literatur- und Quellenverzeichn
Anha
Interviewleitfad
Transkription und Auswertungsmatr
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