Das Ziel dieser Arbeit ist es eine beispielhafte Unterrichtsstunde vorzustellen, welche das Konzept des fächerübergreifenden Unterrichts verfolgt.
Besonders im Unterrichtsfach Musik kann das Konzept des fächerübergreifenden Unterrichts angewendet werden. Dabei soll der fachliche Hintergrund durch motivierende und schülerorientierte Arbeitsweisen erkundet werden. Fächerübergreifender Musikunterricht kann in der Grundschule als Projektarbeit durchgeführt werden, aber auch in das normale Unterrichtsgeschehen integriert werden.
Das Konzept des fächerübergreifenden Unterrichts hat seit 1990 einen großen Aufschwung erlebt und ist mittlerweile ein fester Bestandteil der Rahmenlehrpläne. Anhand des fächerübergreifenden Prinzips ist es möglich Inhalte nicht nur aus einer Perspektive zu erarbeiten, sondern ein ganzheitliches Lernen bei den Schülern zu ermöglichen.
Inhaltsverzeichnis
1. Einleitung
2. Die elementare Musikpädagogik
2.1 Der fächerübergreifende Musikunterricht
2.2 Die Verbindung zwischen Musik und Mathematik
3. Die fächerübergreifende Erarbeitung der Thematik Lagebeziehungen
3.1 Sachanalyse
3.2 Lernvoraussetzungen
3.3 Formulierung der Lernziele
3.4 Einordnung in die Rahmenlehrpläne
3.4.1 Aussagen des Rahmenlehrplans Musik zur Thematik
3.4.2 Aussagen des Rahmenlehrplans Mathematik zur Thematik
3.5 Methodisch-didaktisches Vorgehen
4. Fazit
5. Literaturangaben
6. Anhang
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