Die vorliegende Bachelorarbeit hat das Ziel, die verschiedenen Formen der Beratung darzulegen. Darüber hinaus soll ein Überblick über die Möglichkeiten und Probleme der Kooperation zwischen Eltern und angehenden Lehrpersonen stattfinden. Zum besseren Verständnis der Arbeit sollen zu Beginn die Begriffe Beratung und Kooperation definiert werden. Dabei soll auf die Vorteile, Möglichkeiten, aber auch auf die möglichen Problemsituation einer solchen Kooperationsarbeit eingegangen werden. Zuletzt soll der Frage nachgegangen werden, ob Studierende des Fachs Inklusion andere Erwartungshaltungen und Problemprognosen einnehmen als jene, die nicht Inklusive Pädagogik studieren. Mittels eines Fragebogens werden fünf Inklusions- und fünf Nichtinklusions- Studierende zum Thema befragt. Die Ergebnisse sollen schlussendlich verglichen werden.
Inhaltsverzeichnis
Teil 1
1 Theoretische Grundlagen der Beratung und Kooperation
1.1 Definition von Beratung im schulischen Kontext
1.2 Definition von Kooperation im schulischen Kontext
2 Grundvoraussetzung für Beratungsgespräche
2.1 Beratungskompetenzen von Lehrpersonen
3 Funktionen und Fehlformen von Beratung
3.1 Informationsfunktion
3.2 Unterstützungsfunktion
3.3 Steuerfunktion
3.4 Fehlformen der Beratung
4 Formen der Beratungskonzepte
4.1 Personenzentrierte Beratung
4.1.1 Interventionstechniken
4.2 Systematische Beratung
4.2.1 Methoden der pädagogischen Beratung
4.3 Kooperative Beratung
4.3.1 Abhängigkeitsfaktoren des Ratsuchenden
4.3.2 Abhängigkeitsfaktoren des Beraters
4.3.3 Strukturen der Kooperativen Beratung
4.3.4 Die Methode der Kooperativen Beratung
4.4 Lösungsorientierte Beratung
4.5 Kontradiktische Beratung
4.6 Psychoanalytisch begründetes Beratungungskonzept
5 Herausforderungen der Beratung und Kooperation
5.1 Schwierigkeiten bei Beratungsgesprächen
5.1.1 Das Erstgespräch
5.1.2 Gesprächspausen
5.1.3 Ratschläge fordern
5.1.4 Beenden eines Beratungsgesprächs
5.2 Herausforderungen bei der Kooperation mit Eltern
5.2.1 Erwartungshaltung
5.2.2 Abhängigkeitsverhältnis
5.2.3 Kompetenzkonflikt
5.2.4 Sprache und Kommunikation
5.2.5 Belastung
5.2.6 Weitere Herausforderungen
6 Empirischer Untersuchung
6.1 Beschreibung und Begründung der Methodenwahl
6.2 Beschreibung des Untersuchungsgegenstandes
6.3 Beschreibung der Erhebungsinstrumente
7 Beschreibung der konkreten Untersuchung
7.1 Auswertung des Fragebogens
8 Vergleich der empirischen Ergebnisse mit den theoretischen Grundlage
9 Resümee
TEIL 3
10 Literaturverzeichnis
11 Abbildungsverzeichnis
12 Anhang
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