Das "neue" Verständnis des Sündenbegriffs und seine Auswirkungen auf das gesellschaftliche Miteinander

Hausarbeit , 2019 , 33 Seiten , Note: 1,3

Didaktik - Theologie, Religionspädagogik

Die Modulabschlussarbeit beschäftigt im systematisch-theologischen Teil mit dem Oberthema Sünde im Kontext der Ur-Geschichte aus dem Alten Testament. Dabei werden Exkurse zur Rechtfertigungslehre Luthers ebenso wie die Betrachtung des Sündenbegriffs aus sozialethischer Perspektive miteingebunden. Im religionspädagogischen Teil geht es dann darum, eine konkrete Unterrichtseinheit zum Thema "Wie Sünde das gesellschaftliche Miteinander beeinflusst" in einer 7. Klasse darzulegen. Hier ist eine sechstündige Unterrichtsreihe inkl. Kommentar vorhanden.

Die 18 Teilnehmer des Unterrichts besuchen seit der Grundschule durchgängig den Religionsunterricht (RU) und kennen schon viele biblischen Geschichten und Inhalte. Mit dem Sündenbegriff haben sie sich bisher kaum auseinandergesetzt, weswegen ein Zurückgreifen auf die Urgeschichte im Alten Testament viel Sinn macht, weil die meisten von ihnen mit Adam, Eva, Kain und Abel bereits viel anfangen können. Hierzu später mehr in meinem Unterrichtsentwurf.

Innerhalb der Klasse gibt es viele kleine Gruppen, wodurch es immer mal wieder zu Ausgrenzung und Enttäuschungen kommt, weil nicht alle einen respektvollen Umgang miteinander pflegen. Im RU machen sie dafür nahezu alle interessiert und diszipliniert mit. Die SuS nehmen motiviert am RU teil. Sie kennen diverse Methoden und sind mit der Durchführung dieser vertraut, was die Durchführung des RU wesentlich erleichtert.

Inhalt

1. Einleitung

2. Bedingungsanalyse

3. Sachanalyse
3.1 Einleitung
3.2 Was bedeutet Sünde im Kontext der biblischen Urgeschichte?
3.3 Sünde im Neuen Testament: Ein Beispiel
3.4 Die Moralisierung des Sündenbegriffs: Ein Erklärungsversuch
3.5 Luther versus Brunner: Ist das „Sündigen“ Zustand oder Akt?
3.6 Exkurs: Rechtfertigungslehre
3.7 Die Sünde aus sozialethischer Perspektive
3.8 Fazit

4. Tabelle der geplanten Unterrichtseinheit

5. Didaktischer Kommentar zur geplanten Unterrichtseinheit mit Bezug auf den Lehrplan

6. Tabelle der Unterrichtsstunde

7. Didaktisch-Methodischer Kommentar zur Unterrichtsstunde

Literaturverzeichnis

Anhang

• Hochschule: Universität Bielefeld
• Veranstaltung: Grundkurs Religionspädagogik / Grundkurs Systematische Theologie
• Note: 1,3
• Erscheinungsjahr: 2019
• Seiten: 33
• Katalognummer: V911322
• ISBN (eBook): 9783346223159
• ISBN (Buch): 9783346223166
• Sprache: Deutsch
• Schlagworte: Systematische Theologie, Religionspädagogik, MAA, Modulabschlussareit, Sünde, Hausarbeit Theologie