Diese Arbeit hat zum Ziel, sich mit den fantastischen und mythischen Elementen aus dem ersten Band der Harry-Potter-Reihe auseinanderzusetzen. Es soll auf die Gattungsmerkmale der fantastischen Literatur eingegangen und untersucht werden, was fantastische Literatur ausmacht und ob der Roman unter dieses Genre zu fassen ist. Des Weiteren soll gezeigt werden, dass sowohl verschiedene Elemente als auch Figuren aus dem Roman ganz entschieden von mythischen Traditionen beeinflusst wurden.
Es stehen folgende Fragen im Vordergrund: Ist der Text von Rowling ein fantastischer? Welche literarischen Vorbilder verwendet Rowling in ihrem Roman, welche Charakterzüge und Eigenschaften übernimmt sie? Um den Rahmen dieser Arbeit nicht zu weit zu fassen, findet bei der Analyse im Wesentlichen eine Beschränkung auf den ersten Band der Harry-Potter-Reihe "Harry Potter und der Stein der Weisen" statt.
Der erste Teil der Arbeit widmet sich der Analyse des Romans und umfasst sechs Kapitel. Zu Beginn wird der Inhalt des ersten Harry-Potter-Bandes "Harry Potter und der Stein der Weisen" zusammengefasst. Im dritten Kapitel werden verschiedene Termini des Genres fantastische Literatur bestimmt. Im Anschluss daran wird der Roman im vierten Kapitel auf die Gattungsmerkmale der fantastischen Literatur untersucht und schließlich analysiert, welchen Genres Harry Potter zugeordnet werden kann.
Das vierte Kapitel wird mit einem Bezug auf die elf Aspekte des literarischen Lernens nach Kaspar Spinner abgeschlossen. Im fünften Kapitel werden verschiedene mythische Aspekte aus dem Roman herausgearbeitet und am Ende des Kapitels erneut auf die elf Aspekte des literarischen Lernens nach Kaspar Spinner eingegangen. Dies ist notwendig, da sie im zweiten Teil der Arbeit nochmals aufgegriffen werden. Im zweiten Teil der Arbeit wird erforscht, ob der Roman das Potenzial hat als Klassenlektüre für die Leseförderung zu dienen. Anschließend wird bezugnehmend auf die Aspekte von Spinner eine mögliche Unterrichtsstunde vorgestellt. Am Ende der Arbeit erfolgt das Fazit.
Inhaltsverzeichnis
- Einleitung
- Harry Potter und der Stein der Weisen
- Zusammenfassung des Werks
- Begrifflichkeiten
- Fantasie
- Fiktionalität
- Fantastik und fantastische Literatur
- Harry Potter als Gattungshybrid
- Klassifizierung von Harry Potter als fantastische Kinder- und Jugendliteratur
- Harry Potter als Abenteuerroman
- Harry Potter als „School Story“ und Entwicklungsroman
- Elemente des Märchens in Harry Potter
- Zwischenfazit
- Bezug auf den zehnten Aspekt des literarischen Lernens nach Spinner (2006)
- Mythisches Erzählen in Harry Potter
- Das göttliche Kind in Harry Potter
- Gegensatz zwischen Gut und Böse
- Auftauchen mythischer Elemente und Figuren in Harry Potter
- Die Zentauren
- Der dreiköpfige Hund
- Argus Filch
- Albus Dumbledore als Interpretation des Merlins
- Zwischenfazit
- Didaktische Vermittlung
- „Harry Potter und der Stein der Weisen“ als Lesefördermöglichkeit
- Praxisbeispiel
- Fazit
Zielsetzung und Themenschwerpunkte
Diese Arbeit analysiert die fantastischen und mythischen Elemente im ersten Band der Harry-Potter-Reihe, „Harry Potter und der Stein der Weisen“. Ziel ist es, die Gattungsmerkmale fantastischer Literatur zu untersuchen und zu klären, ob der Roman diesem Genre zuzuordnen ist. Weiterhin soll der Einfluss mythischer Traditionen auf Elemente und Figuren des Romans aufgezeigt werden.
- Klassifizierung von "Harry Potter und der Stein der Weisen" innerhalb der Gattung fantastische Literatur
- Analyse der mythischen Elemente und Figuren im Roman
- Untersuchung literarischer Vorbilder und deren Einfluss auf Rowlings Werk
- Potenzial des Romans als Lesefördermaterial
- Didaktische Vermittlung des Romans im Unterricht
Zusammenfassung der Kapitel
Einleitung: Die Einleitung führt in die Thematik ein und beschreibt den überwältigenden Erfolg der Harry-Potter-Reihe. Sie beleuchtet die unerwartete Popularität der Bücher und deren Verfilmungen und benennt die Forschungsfrage nach den Gründen dieses Erfolgs, insbesondere im Hinblick auf fantastische und mythische Elemente. Die Einleitung legt die Zielsetzung der Arbeit dar, nämlich die Analyse der fantastischen und mythischen Elemente im ersten Band, sowie die Untersuchung des Romans hinsichtlich seiner Gattungszugehörigkeit.
Harry Potter und der Stein der Weisen: Dieses Kapitel bietet eine kurze Zusammenfassung des ersten Bandes der Harry-Potter-Reihe. Es skizziert Harrys unglückliche Kindheit bei den Dursleys, die Enthüllung seiner magischen Fähigkeiten und seiner Herkunft als Sohn der berühmten Zauberer Lily und James Potter. Die Zusammenfassung beschreibt den Angriff Lord Voldemorts und Harrys wundersames Überleben, das den Weg für seine Ausbildung in Hogwarts ebnet. Der Fokus liegt auf der Darstellung von Harrys schwierigem Beginn und der Einführung der zentralen Konfliktlinie der Reihe: der Kampf gegen Lord Voldemort.
Begrifflichkeiten: Dieses Kapitel definiert zentrale Begriffe wie Fantasie, Fiktionalität und Fantastik, um eine solide Grundlage für die Analyse des Romans zu schaffen. Es erläutert die Merkmale fantastischer Literatur und liefert ein theoretisches Gerüst, um die folgenden Analysen zu strukturieren. Die klaren Definitionen dieser Begriffe sind essenziell, um die nachfolgende Einordnung von "Harry Potter und der Stein der Weisen" in die Gattung der fantastischen Literatur zu ermöglichen.
Harry Potter als Gattungshybrid: Dieses Kapitel analysiert den ersten Harry-Potter-Band unter dem Gesichtspunkt seiner gattungsspezifischen Merkmale. Es untersucht, inwieweit der Roman als fantastische Kinder- und Jugendliteratur klassifiziert werden kann und beleuchtet weitere Genre-Zugehörigkeiten wie Abenteuerroman, Schulgeschichte und Entwicklungsroman. Es wird ausführlich auf die Integration von Märchenelementen eingegangen und die Ergebnisse werden im Kontext des literarischen Lernens nach Spinner diskutiert.
Mythisches Erzählen in Harry Potter: Dieses Kapitel konzentriert sich auf die mythischen Aspekte des Romans. Es analysiert die Parallelen zu archetypischen Mythen und Figuren der griechischen Mythologie, wie zum Beispiel die Darstellung des göttlichen Kindes in Harry, den Gegensatz zwischen Gut und Böse und die Einbindung mythischer Elemente wie Zentauren, dem dreiköpfigen Hund und die Interpretation von Dumbledore als Merlinfigur. Die Kapitelzusammenfassung verdeutlicht den Einfluss mythischer Erzähltraditionen auf die Gestaltung von Handlung, Charakteren und Symbolen im Roman.
Schlüsselwörter
Harry Potter, Fantastische Literatur, Mythische Elemente, Kinder- und Jugendliteratur, Gattungshybrid, Abenteuerroman, Schulgeschichte, Entwicklungsroman, Märchen, Lord Voldemort, Hogwarts, Magie, Gut und Böse, Mythen, Griechische Mythologie, Didaktische Vermittlung, Leseförderung.
Häufig gestellte Fragen zu: Analyse der fantastischen und mythischen Elemente in "Harry Potter und der Stein der Weisen"
Was ist der Gegenstand dieser Arbeit?
Diese Arbeit analysiert die fantastischen und mythischen Elemente im ersten Band der Harry-Potter-Reihe, „Harry Potter und der Stein der Weisen“. Das Hauptziel ist die Untersuchung der Gattungsmerkmale fantastischer Literatur und die Klärung, ob der Roman diesem Genre zugeordnet werden kann. Zusätzlich wird der Einfluss mythischer Traditionen auf Elemente und Figuren des Romans aufgezeigt.
Welche Themen werden behandelt?
Die Arbeit behandelt folgende Themenschwerpunkte: die Klassifizierung von "Harry Potter und der Stein der Weisen" innerhalb der Gattung fantastische Literatur; die Analyse der mythischen Elemente und Figuren im Roman; die Untersuchung literarischer Vorbilder und deren Einfluss auf Rowlings Werk; das Potenzial des Romans als Lesefördermaterial; und die didaktische Vermittlung des Romans im Unterricht.
Welche Kapitel umfasst die Arbeit?
Die Arbeit gliedert sich in die Kapitel: Einleitung, Zusammenfassung von "Harry Potter und der Stein der Weisen", Begrifflichkeiten (Fantasie, Fiktionalität, Fantastik), Harry Potter als Gattungshybrid (Einstufung als fantastische Kinder- und Jugendliteratur, Abenteuerroman, Schulgeschichte, Entwicklungsroman, Märchenelemente), Mythisches Erzählen in Harry Potter (göttliches Kind, Gut und Böse, mythische Elemente und Figuren wie Zentauren, der dreiköpfige Hund, Dumbledore als Merlin-Figur), Didaktische Vermittlung ("Harry Potter" als Leseförderung, Praxisbeispiel) und Fazit.
Wie wird "Harry Potter und der Stein der Weisen" genre-mäßig eingeordnet?
Die Arbeit analysiert den Roman als Gattungshybrid. Es wird untersucht, inwieweit er als fantastische Kinder- und Jugendliteratur, Abenteuerroman, Schulgeschichte und Entwicklungsroman klassifiziert werden kann. Die Integration von Märchenelementen wird ebenfalls ausführlich behandelt.
Welche mythischen Elemente werden analysiert?
Die Analyse der mythischen Aspekte konzentriert sich auf Parallelen zu archetypischen Mythen und Figuren der griechischen Mythologie. Es werden unter anderem die Darstellung des göttlichen Kindes in Harry, der Gegensatz zwischen Gut und Böse und die Einbindung mythischer Elemente wie Zentauren, der dreiköpfige Hund und die Interpretation Dumbledores als Merlinfigur untersucht.
Welche didaktischen Aspekte werden berücksichtigt?
Die Arbeit betrachtet das Potenzial von "Harry Potter und der Stein der Weisen" als Lesefördermaterial und bietet ein Praxisbeispiel für die didaktische Vermittlung des Romans im Unterricht.
Welche Schlüsselwörter charakterisieren die Arbeit?
Schlüsselwörter sind: Harry Potter, Fantastische Literatur, Mythische Elemente, Kinder- und Jugendliteratur, Gattungshybrid, Abenteuerroman, Schulgeschichte, Entwicklungsroman, Märchen, Lord Voldemort, Hogwarts, Magie, Gut und Böse, Mythen, Griechische Mythologie, Didaktische Vermittlung, Leseförderung.
Welche Forschungsfrage steht im Mittelpunkt?
Die Arbeit untersucht die Gründe für den überwältigenden Erfolg der Harry-Potter-Reihe, insbesondere im Hinblick auf fantastische und mythische Elemente. Die zentrale Frage ist, wie diese Elemente zur Popularität der Bücher und Verfilmungen beitragen.
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- Berna Kartal (Author), 2020, Fantastische Literatur erkennen und literarisches Lernen nach Kaspar Spinner. Mystische Aspekte in "Harry Potter und der Stein der Weisen" (Deutsch 6. Klasse), Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/882472
