Hier liegt ein Unterrichtsentwurf mit dem Thema "Recherchieren im Internet – Nutzung von Suchoperatoren" vor.
Unterrichtszusammenhang: In den kommenden Stunden beschäftigen sich die SuS im Rahmen der Einheit „Das Alte Ägypten“ mit dem Internet. In dieser Stunde sollen sie Suchoperatoren kennen lernen, anschließend Kriterien für die Qualität von Informationsangeboten im Internet entwickeln.
Unterrichtsentwurf
NAME FACHLEHRER/IN:
FACH: LERNGRUPPE:
ZEIT: RAUM:
UNTERRICHTSZUSAMMENHANG: In den kommenden Stunden beschäftigen sich die SuS im Rahmen der Einheit „Das Alte Ägypten“ mit dem Internet. In dieser Stunde sollen sie Suchoperatoren kennen lernen, anschließend Kriterien für die Qualität von Informationsangeboten im Internet entwickeln.
THEMA der STUNDE: Recherchieren im Internet – Nutzung von Suchoperatoren
STUNDENZIELE: SuS sollen Suchoperatoren für Internetsuchdienste (hier: www.google.de) voneinander abgrenzen und anwenden können.
Dazu sollen sie im Einzelnen:
- den Ablauf der kommenden Stunden erfahren.
- Bezug auf die Aussage Lottes „Jippi! Ich habe bei meiner ersten Suche 5 Millionen Internetseiten gefunden!!!“ nehmen und erklären können, wie sie zu einer solch hohen Trefferzahl kommen kann.
- ihr Vorwissen über Suchdienste im Internet ihren MitschülerInnen transparent machen können.
- das auf den bunten Blättern notierte Wissen über die Suchdienste nach Kategorien (Suchdienste, Trefferzahl, etvl. bereits Operatoren, etc.) ordnen können.
- in Partnerarbeit die Operatoren AND, OR und „...“ kennen lernen, im Internet benutzen können und jeweils den Eingabebefehl und die Trefferanzahl angeben können
- ihre Ergebnisse aus der Partnerarbeitsphase ihren MitschülerInnen präsentieren können.
- Merksätze für die drei erlernten Suchoperatoren aufstellen können
- Als Hausaufgabe nach einer geeigneten Internetseite für eine virtuelle Tour durch das Antike Ägypten suchen
Abbildung in dieser Leseprobe nicht enthalten
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- Arbeit zitieren
- Karin Busch (Autor:in), 2006, Unterrichtsentwurf: Recherchieren im Internet, München, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/86902
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