Hier liegt ein Unterrichtsentwurf für das Fach Sport, Klasse 3, vor.
Thema ist: „Wir rollen!“ - Eine handlungsorientierte Unterrichtsreihe zum experimentellen Umgang mit Rollgeräten innerhalb und außerhalb der Sporthalle, jedoch unter besonderer Berücksichtigung des Rollbrettes mit dem abschließenden Erwerb des Rollbrettführerscheins.
Thema der Unterrichtsreihe
„Wir rollen!“ - Eine handlungsorientierte Unterrichtsreihe zum experimentellen Umgang mit Rollgeräten innerhalb und außerhalb der Sporthalle, jedoch unter besonderer Berücksichtigung des Rollbrettes mit dem abschließenden Erwerb des Rollbrettführerscheins.
Aufbau der Unterrichtsreihe:
1. Unterrichtseinheit
„Wir erleben unseren Körper beim Rollen in schiefen und geraden Ebenen“ – Erproben und Durchführen von verschiedenen Körperrollen an unterschiedlichen Ebenen sowie Vorstellen aller gefundener Körperrollen.
2. Unterrichtseinheit
„Vom kleinen Sportgerät zum großen Fahrzeug“ – Entwickeln und Bauen eines „Roll-Fahrzeuges“ mit Zuhilfenahme verschiedener Sportgeräte in Kleingruppen.
3. Unterrichtseinheit (Doppelstunde):
„Wir rollen auf zwei oder vier Rädern“ – Ausprobieren von Übungsformen und Kleinen Spielen zum sicheren Umgang mit Rollfahrzeugen (Bobbycar, Fahrrad, Roller, Tretroller…) in der Sporthalle sowie auf dem Schulhof.
4. Unterrichtseinheit:
„Wir lernen das Rollbrettfahren“- Auffrischen bereits bekannter Rollbretterfahrungen durch Ausprobieren und Testen besonderer Aktionen mit dem Rollbrett in Kleingruppen (Testfahrer).
5. Unterrichtseinheit:
„Experimente mit dem Rollbrett“ – Entwickeln und Präsentieren von kleinen Kunststücken mit verschiedenen Kleinmaterialien (Tücher, Bälle, Stäbe) und dem Rollbrett.
6. Unterrichtseinheit (Doppelstunde):
„Wir erwerben den Rollbrettführerschein“ – Vorstellen und Absolvieren von neun Rollbrett-Stationen sowie schriftliche Durchführung eines Multiple-Choice-Testes zur Kontrolle der Sicherheitsregeln beim Rollbrettfahren.
Thema der Unterrichtsstunde
„Vom kleinen Sportgerät zum großen Fahrzeug“ – Entwickeln und Bauen eines „Roll-Fahrzeuges“ mit Zuhilfenahme verschiedener Sportgeräte in Kleingruppen.
Ziele der Stunde
Kognitive Ziele:
Die Kinder sollen….
- den Ablauf der heutigen Stunde verinnerlichen, indem sie mit der LAA die Stundentransparenz besprechen
- ihre Selbstständigkeit verbessern, indem sie anhand der Transparenztafel eigenständig erkennen, was der Inhalt der heutigen Stunde ist
- die Aufgabe zum Bau der Fahrzeuge erfassen, indem sie den Anweisungen der LAA zuhören und diese wiederholen
- lernen, Beziehungen zwischen den Fahrzeugen herzustellen, indem sie den Bau und die Funktionen der Fahrzeuge miteinander vergleichen
- auf die Sicherheitshinweise beim Rollbrettfahren achten, indem sie sie sich wieder in das Gedächtnis rufen
Motorische Ziele:
Die Kinder sollen….
- den Aufbau (Abbau) bzw. das Beschaffen der Geräte wiederholen und üben, indem sie die auf der Gerätekarte aufgeführten Geräte für ihre Gruppe aus den Geräteräumen holen
- das Gestalten und Verändern von Kleingeräten in Bezug auf das Rollen erproben, indem sie in den Gruppen Fahrzeuge planen und bauen
- ihr Gleichgewicht trainieren, indem sie als Fahrer nicht von den Fahrzeugen bzw. den Rollbrettern/ Pedalos fallen
Sozial-affektive Ziele:
Die Kinder sollen….
- ihre Eigenständigkeit in Bezug auf die Organisation von Gruppeneinteilungen erweitern, indem sie sich mit Hilfe der Geräte- und Nummernkarten selbstständig in den Gruppen zusammenfinden
- lernen, sich miteinander zu verständigen und zu kooperieren, indem sie sich in ihrer Gruppe auf eine Idee einigen
- ihre Darstellungsfähigkeit erweitern und verbessern, indem sie den anderen Gruppen ihr Fahrzeug präsentieren
- ihre Beurteilungsfähigkeit erweitern, indem sie die Fahrzeuge der anderen Gruppen einschätzen und in Kategorien (gelungen / nicht gelungen) einordnen
- lernen, sich mit einem Partner zu arrangieren, indem sie in der Partnerarbeit die verschiedenen Rollen (Schieber, Sitzer) klären
Fachwissenschaftliche Analyse des Unterrichtsgegenstandes
Abbildung in dieser Leseprobe nicht enthalten
[...]
- Citar trabajo
- Anja Klinkemeier (Autor), 2007, Der Umgang mit Rollgeräten und der Erwerb des Rollbrettführerscheins, Múnich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/85047
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