Digitale Medien in der Schule. Ist die Kreidezeit vorbei?


Hausarbeit, 2020

14 Seiten, Note: 1,7


Leseprobe


Inhaltsverzeichnis

Inhaltsverzeichnis

1. Einleitung

2. Begriffserklärung
2.1 Digitalisierung und die “neuen” digitalen Medien
2.1.1 Soziale Medien und informelles Lernen

3. Medienerziehung und Medienkompetenz in der Schule als Schlüssel gegen das Cybermobbing
3.1 Medienerziehung
3.2 Medienkompetenz
3.3. Cybermobbing
1.1.1 (Cyber)Mobbing – Vorkehrungen und Maßnahmen

4. Digitale Medien in der Schule
4.1 E-Learning und E-Teaching
4.2 Lernen und Lehren mit sozialen Medien
4.2.1 Soziale Medien für SchülerInnen
4.2.2 Soziale Medien für Lehrer

5. Vor- und Nachteile der digitalen Lehre
5.1 Vorteile der digitalen Lehre
5.2 Nachteile der digitalen Lehre

6. Fazit

Literaturverzeichnis

Quellenverzeichnis

Ende der Leseprobe aus 14 Seiten

Details

Titel
Digitale Medien in der Schule. Ist die Kreidezeit vorbei?
Hochschule
Universität zu Köln
Note
1,7
Autor
Jahr
2020
Seiten
14
Katalognummer
V704003
ISBN (eBook)
9783346185921
ISBN (Buch)
9783346185938
Sprache
Deutsch
Schlagworte
digitale, kreidezeit, medien, schule
Arbeit zitieren
Doroteya Petkova (Autor:in), 2020, Digitale Medien in der Schule. Ist die Kreidezeit vorbei?, München, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/704003

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