Nicht wissend, dass er einer der größten Entdecker der Weltgeschichte werden sollte, segelte der Genuese Cristoforo Colombo unter der spanischen Flagge und im Auftrag der reyes católicos gen Westen, um einen neuen Seeweg nach Indien zu entdecken. Er stieß schließlich am 12. Oktober des Jahres 1492 auf Land und glaubte, Indien erreicht zu haben und bezeichnete die dort vorgefundenen Bewohner irrtümlich als Indianer. Was Colombo aber tatsächlich entdeckte, war ein neuer Kontinent, dessen Kolonisierung in der Folgezeit auch für Frankreichs Geschichte von Bedeutung sein sollte.
In der vorliegenden Arbeit werde ich, gestützt auf fundamentalen Fakten, auf wichtige zentrale Aspekte der frankokanadischen Geschichte näher eingehen und diese unter ausgewählten Gesichtspunkten analysieren. Der Schwerpunkt wird darin bestehen, die sich herausbildende frankokanadische Identität, die Sprache und Kultur der Kolonisten und deren Nachkommen miteinander in Verbindung zu bringen. Dabei werde ich zum Teil neue Thesen und Modelle zur Diskussion stellen, die ich mit Hilfe der Geschichte versuchen werde, zu veranschaulichen und mit empirischen Fakten zu bekräftigen.
Inhaltsverzeichnis
- Einleitung
- Québec
- Landes- und Kulturgeschichte
- Sprache und Sprachgesetzgebung
- Identität, Sprachbewusstsein, Sprachidentität
- Die Frage nach der frankokanadischen Identität
- Sprache und Identität in Québec
- Sprachbewusstsein und Sprachidentität
- Das Sprachbewusstsein - Ein angeborenes Werkzeug?
- La langue maternelle au Québec
- Schlussbetrachtung
Zielsetzung und Themenschwerpunkte
Diese Arbeit befasst sich mit der Geschichte der Sprache und Identität in Québec. Sie untersucht die Entstehung der frankokanadischen Identität, die Rolle der französischen Sprache in der Geschichte und den Einfluss der politischen und sozialen Entwicklungen auf die Sprachkultur in Québec.
- Die Herausbildung der frankokanadischen Identität
- Die Bedeutung der französischen Sprache für die kulturelle Identität der Québecer
- Der Einfluss der Kolonialisierung auf die Sprache und Kultur der Québecer
- Die Entwicklung der Sprachgesetzgebung in Québec
- Die Rolle der französischen Sprache im Bildungswesen und in der Gesellschaft
Zusammenfassung der Kapitel
Die Einleitung stellt den historischen Hintergrund der Kolonialisierung Kanadas durch Frankreich dar. Kapitel 1 befasst sich mit der Geschichte Québecs, insbesondere der Landes- und Kulturgeschichte sowie der Entwicklung der Sprachgesetzgebung.
Kapitel 2 untersucht die Frage der frankokanadischen Identität und die Rolle der Sprache in diesem Zusammenhang. Es werden verschiedene Aspekte des Sprachbewusstseins und der Sprachidentität analysiert.
Schlüsselwörter
Frankokanadier, Québec, Sprache, Identität, Kultur, Kolonialisierung, Sprachgesetzgebung, Sprachbewusstsein, Sprachidentität, Geschichte.
Häufig gestellte Fragen
Wie entstand die frankokanadische Identität?
Sie entwickelte sich aus der Geschichte der französischen Kolonisten, die trotz der britischen Eroberung ihre Sprache, Kultur und Identität in Québec bewahrten.
Welche Bedeutung hat die Sprache für Québec?
Die französische Sprache ist das zentrale Merkmal der kulturellen Identität und wird durch strenge Sprachgesetzgebungen (wie die Charta der französischen Sprache) geschützt.
Was ist Sprachbewusstsein?
Es beschreibt die bewusste Wahrnehmung und Wertschätzung der eigenen Muttersprache als Werkzeug zur Identitätsstiftung innerhalb einer Gesellschaft.
Wie beeinflusste die Kolonialisierung die Kultur in Québec?
Die französische Kolonialisierung legte den Grundstein für das Bildungswesen, das Rechtssystem und die sozialen Strukturen, die Québec bis heute von Restkanada unterscheiden.
Ist Sprachidentität angeboren?
Die Arbeit diskutiert Modelle, ob Sprachbewusstsein ein „angeborenes Werkzeug“ ist oder primär durch soziale und historische Erfahrungen geformt wird.
- Citation du texte
- Rico Moyon (Auteur), 2006, Frankophonie. Eine Geschichte der Sprache und Identität in Québec, Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/67293
