Die Geschichte der Hüte und die Umsetzung im Unterricht

Dossier / Travail de Séminaire , 2002 , 18 Pages , Note: 1,5

Textile, Imprimé, Bricolage

Hüte sieht man in unserer Zeit nur noch recht selten. Man findet zwar noch Kopftücher und Wintermützen, aber der richtige Hut ist nur noch in bestimmten Gruppen zu finden. Hierzu zählen zum Beispiel Prominente, Adlige und andere gehobene Schichten. Ein gutes Beispiel hierfür ist das Pferderennen in Ascot/England. Jede Frau, die was auf sich hält, trägt dort einen Hut, der in Farbe, Form und Größe sehr auffällig sein kann. Der Hut und seine Moden konnten früher aber auch noch heute schnell politisch werden - sei es als rote Jakobinermütze oder als Zylinder aus der 1848er Revolution mit schwarz-rot-goldener Kokarde. Unsere SchülerInnen haben allerdings selten oder gar nicht die Möglichkeit Hüte zu tragen. Meistens wird ein Mensch, der auf der Straße einen Hut trägt eher belächelt als bestaunt.
Auch in anderen Kulturen findet man noch Kopfbedeckungen, die allerdings einen anderen Stellenwert haben, als in unserer Kultur. Daher ist es wichtig den SchülerInnen dieses Kleidungsstück nahe zu bringen, damit ein Gespür für diese anderen Kulturen entwickelt werden kann. Auch für die eigene Stilentwicklung und das Modeverständnis kann es wichtig sein, dieses Accessoires zu verstehen und kritisch damit umzugehen. Um dieses Verständnis zu entwickeln, ist es sinnvoll eine Unterrichtseinheit durchzuführen.
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Inhaltsverzeichnis

• Einleitung
• Zur Kulturgeschichte von Hüten und anderen Kopfbedeckungen
  • Kopffedeckungen in der Zeit vor Christus
  • Kopfbedeckungen in der Zeit nach Christus
    • Vom Frühmittelalter bis zum Hochmittelalter
    • Das 17. Jahrhundert
    • Das 18. Jahrhundert
    • Das 19. Jahrhundert
    • Das 20. Jahrhundert
• Die Unterrichtseinheit
  • Didaktische Überlegungen
  • Methodische Überlegungen
    • Herstellung des Papierhutes
• Schlussbetrachtung
• Literaturverzeichnis
• Abbildungen
• Anlage

Zielsetzung und Themenschwerpunkte

Die vorliegende Arbeit befasst sich mit der Geschichte der Hüte und der Umsetzung dieses Themas in einer Unterrichtseinheit. Ziel ist es, einen Einblick in die Entwicklung und Bedeutung von Kopfbedeckungen im Laufe der Geschichte zu geben und gleichzeitig praktische Ideen für die Gestaltung einer anschaulichen und lehrreichen Unterrichtseinheit zu liefern. Die Arbeit beleuchtet den kulturellen, ästhetischen und funktionalen Aspekt von Hüten, wobei der Fokus auf die Vermittlung dieser Aspekte in einem kindgerechten Kontext liegt.

• Kulturelle Bedeutung von Hüten
• Ästhetische Vielfalt von Hüten
• Funktionale Aspekte von Hüten
• Hüte als Symbol und Ausdruck von Identität
• Hüte im Kontext von Unterricht und Pädagogik

Zusammenfassung der Kapitel

Die Arbeit beginnt mit einer Einleitung, die die Relevanz der Hüte in der Geschichte und im Alltag von Kindern beleuchtet. Anschließend wird in einem ausführlichen Kapitel die Kulturgeschichte von Hüten und Kopfbedeckungen von der Zeit vor Christus bis ins 20. Jahrhundert erforscht. Dabei werden verschiedene Epochen und Kulturen betrachtet, um die Entwicklung von Hüten als Schutz, Schmuck und Symbol zu verstehen. Die Kapitel untersuchen die verschiedenen Formen, Materialien und Funktionen von Hüten in unterschiedlichen Kontexten.

Im dritten Kapitel wird eine konkrete Unterrichtseinheit zum Thema Hüte vorgestellt. Die didaktischen und methodischen Überlegungen umfassen die Auswahl geeigneter Materialien, die Gestaltung von Lernspielen und die Integration des Themas in den Lehrplan. Der Fokus liegt dabei auf der Förderung von Kreativität, Fantasie und interkulturellem Verständnis bei den Schülern. Die Arbeit schließt mit einer Schlussbetrachtung, die die Bedeutung der Hüte im Leben von Kindern und die Rolle der Toleranz und des Verständnisses im Umgang mit verschiedenen Kulturen hervorhebt.

Schlüsselwörter

Die Schlüsselwörter und Schwerpunktthemen des Textes umfassen die Kulturgeschichte von Hüten, Kopfbedeckungen, Unterrichtseinheit, Didaktik, Methodik, Kreativität, Fantasie, interkulturelles Verständnis, Toleranz und verschiedene Kulturen.

• Université: University of Education Ludwigsburg (Haushalt/Textil)
• Cours: Hauptseminar Fachdidaktik: Hüte und andere Kopfbedeckungen
• Note: 1,5
• Auteur: Christine Schröder (Auteur)
• Année de publication: 2002
• Pages: 18
• N° de catalogue: V6583
• ISBN (ebook): 9783638141215
• Langue: allemand
• mots-clé: Geschichte, Hüte, Umsetzung, Unterricht, Hauptseminar, Fachdidaktik, Hüte, Kopfbedeckungen