Wir haben eine empirische Untersuchung durchgeführt, bei der wir 19 SchülerInnen der 7. Klasse des ____________-Gymnasiums in Magdeburg befragt haben, welche Beweggründe entscheidend dafür waren, nach der 6. klasse auf das Gymnasium zu wechseln.
Von besonderem Interesse war für uns, ob und inwieweit die Eltern diese Entscheidung beeinflussen. Wir konnten uns vorstellen, dass sie einen sehr großen Anteil daran haben. Andererseits gingen wir auch davon aus, dass die Entscheidung mit dem derzeitigen Berufswunsch der Kinder zu tun hat, bzw. dass das Abitur dafür erforderlich ist.
Weiterhin wollten wir herausfinden, ob die LehrerInnen den SchülerInnen beratend und unterstützend zur Seite gestanden haben.
Da wir Fehler bei der Befragung möglichst ausschließen wollten, haben wir uns für das Mittel des Fragebogens entschieden, um eine große Zahl von eindeutigen und vergleichbaren Daten zu erhalten.
Wir entwarfen unseren Fragebogen möglichst verständlich, um bei den Siebtklässlern keine Verständigungsschwierigkeiten hervorzurufen.
Nachdem wir die Erlaubnis hatten, die Schüler während einer Deutschstunde zu befragen, taten wir dies am 10.06.2002. Das Ausfüllen der Fragebögen verlief ohne Probleme seitens der Schüler und nahm ca. 20 Minuten in Anspruch. Die Kinder waren sehr kooperativ, also bedankten wir uns für ihre Mitarbeit und stürzten uns auf die Auswertung.
[...]
Inhaltsverzeichnis
- Vorbereitung und Problembeschreibung
- Hypothesen und Ziele
- Fragebogen mit Anschreiben
- Fragebogen mit Codierung
- Auswertung
- Fehleranalyse
- Fallbeispiele
- Schlussbemerkung
- Datenmatrix
Zielsetzung und Themenschwerpunkte
Die Forschungsarbeit untersucht die Beweggründe von Schülern einer 7. Klasse für den Wechsel auf das Gymnasium. Die Studie wurde an einem Gymnasium in Magdeburg durchgeführt und basiert auf einem Fragebogen, der 19 Schülern vorgelegt wurde.
- Die Untersuchung analysiert die Faktoren, die den Schulwechsel beeinflussen, insbesondere die Rolle der Eltern, Freunde und der eigenen Motivation.
- Die Arbeit beleuchtet die Bedeutung des Abiturs für die Berufswahl und die schulischen Leistungen der Schüler.
- Die Studie untersucht die Auswirkungen von Geschwistern, die bereits ein Gymnasium besuchen, auf die Entscheidung des Schülers.
- Die Forschungsarbeit betrachtet die Rolle des Klassenlehrers und der geographischen Lage der Schule bei der Schulwahl.
- Die Untersuchung analysiert den Einfluss des Rufs der Schule auf die Entscheidung des Schülers.
Zusammenfassung der Kapitel
Vorbereitung und Problembeschreibung
Die Forschungsarbeit basiert auf einer empirischen Untersuchung, bei der 19 Schüler einer 7. Klasse eines Gymnasiums in Magdeburg befragt wurden. Die Studie untersucht die Beweggründe der Schüler für den Wechsel auf das Gymnasium und den Einfluss der Eltern auf diese Entscheidung.
Hypothesen und Ziele
Die Studie formuliert Hypothesen über die Beweggründe der Schüler, die durch die Auswertung der Daten bestätigt oder widerlegt werden sollen. Das Ziel der Befragung ist es, die Beweggründe der Schüler für den Wechsel auf das Gymnasium herauszufinden.
Fragebogen mit Anschreiben
Der Fragebogen wurde im Rahmen eines Seminars an der Universität Magdeburg entwickelt und enthält Fragen zu den Beweggründen der Schüler für den Wechsel auf das Gymnasium, zu ihren schulischen Leistungen, zu ihren Eltern und zu ihren Zukunftsplänen.
Fragebogen mit Codierung
Der Fragebogen wurde mit einer Codierung versehen, um die Auswertung der Daten zu erleichtern.
Auswertung
Die Auswertung des Fragebogens konzentriert sich auf die Fragekomplexe 1, 6 und 8. Die Ergebnisse zeigen, dass die Schüler den Wechsel auf das Gymnasium vor allem aufgrund der Bedeutung des Abiturs für ihren Berufswunsch und aufgrund der besseren Chancen im Berufsleben wählen. Die Studie zeigt auch, dass die Eltern einen großen Einfluss auf die Entscheidung des Schülers haben.
Fehleranalyse
Die Fehleranalyse zeigt, dass die Stichprobe von 19 Schülern zu klein ist, um repräsentative Ergebnisse zu erzielen. Die Auswertung der Daten ist außerdem durch die Tatsache erschwert, dass die Schüler nicht immer über die Schulabschlüsse ihrer Eltern Bescheid wussten.
Fallbeispiele
Die Studie analysiert zwei Fallbeispiele, die die Ergebnisse der Untersuchung verdeutlichen.
Schlüsselwörter
Die Schlüsselwörter und Schwerpunktthemen des Textes umfassen die Beweggründe von Schülern für den Wechsel auf das Gymnasium, die Rolle der Eltern, Freunde und der eigenen Motivation, die Bedeutung des Abiturs für die Berufswahl, die schulischen Leistungen der Schüler, der Einfluss von Geschwistern, die bereits ein Gymnasium besuchen, die Rolle des Klassenlehrers und der geographischen Lage der Schule sowie den Einfluss des Rufs der Schule.
- Citar trabajo
- Bettina Behrends (Autor), 2002, Forschungsarbeit - Beweggründe von Schülern einer 7. Klasse für den Wechsel auf das Gymnasium, Múnich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/6107
-
-
-
-
¡Carge sus propios textos! Gane dinero y un iPhone X. -
-
¡Carge sus propios textos! Gane dinero y un iPhone X. -
-
¡Carge sus propios textos! Gane dinero y un iPhone X. -
-
¡Carge sus propios textos! Gane dinero y un iPhone X. -
-
¡Carge sus propios textos! Gane dinero y un iPhone X. -
-
¡Carge sus propios textos! Gane dinero y un iPhone X. -
-
¡Carge sus propios textos! Gane dinero y un iPhone X.