Fehlermuster bei der Umrechnung von Längen- und Gewichtseinheiten

Spiele im Mathematikunterricht (5. Klasse)

Travail de Recherche , 2017 , 38 Pages , Note: 2,3

Didactique - Mathématiques

Die Arbeit analysiert die Fehler von Schülern beim Umwandeln von Längen- und Gewichtseinheiten, um mögliche Fehlermuster und Fehlvorstellungen aufdecken zu können.

Handelt es sich für viele Schüler um eine Art Glücksspiel, wenn sie eine Maßzahl in eine andere Einheit umwandeln? "Echte Fehler sind fast immer das Ergebnis eines eigenständigen (kreativen) Denkprozesses", so Christian Strecker. Dies lässt darauf hoffen, dass sich hinter der scheinbaren Willkür doch gewisse Fehlermuster oder gar Fehlvorstellungen verbergen. Diese Fehlermuster beziehungsweise Fehlvorstellungen gilt es aufzuspüren um den Schülern beim Lernen bessere Hilfen bieten zu können.

Inhaltsverzeichnis

1. Einleitung

2. Darlegung des mathematischen/didaktischen Inhalts/Hintergrunds
2.1 Größen
2.2 Stellenwertsystem

3. Motivation und Formulierung der Forschungsfrage

4. Verwendete Methode und Begründung, warum diese zur Beantwortung der Forschungsfrage sinnvoll ist
4.1 Spiel
4.2 Interview
4.3 Begründung der Sinnhaftigkeit des Vorgehens

5. Darlegung der Ergebnisse
5.1 Spielergebnisse
5.2 Interviewergebnisse
5.3 Verknüpfung von Spiel- und Interviewergebnissen bzw. Versuch der Beantwortung der Forschungsfrage

6. Kritische Reflexion

Literaturverzeichnis

Tabellenverzeichnis

Abbildungsverzeichnis

Anhang

• Université: University of Paderborn
• Note: 2,3
• Auteur: Teresa Lübbert (Auteur)
• Année de publication: 2017
• Pages: 38
• N° de catalogue: V594625
• ISBN (ebook): 9783346218001
• ISBN (Livre): 9783346218018
• Langue: allemand
• mots-clé: Längeneinheiten, Gewichtseinheite, Längen, Gewicht, Spiel, Spiele im Matheunterricht, Forschung, Forschungsfrage, Interview, Fehlvorstellungen, Fehlermuster, Stellenwertsystem